今日の理科は、鏡を使ってはね返した日光がどのように進むのか確かめました。
　１　的を狙って光をあてる
　２　床に鏡を置いて、進み方を確かめる
　３　はね返した光をさらにはね返す
　４　複数の鏡で光を集めるとどうなる
上記のようにグループで学習を進めましたが、３でかなり試行錯誤しました。
また続きをやりましょう！

　今日は、算数の平均の学習として、自分の歩幅を計算して求めました。体育館で行い、友達と協力しながら求めることができました。自分の歩幅を知ることによって、生活に生かせることがあるかもしれませんね！

　今日の体育は、「力強い動きを高める運動」と「巧みな動きを高める運動」を行いました。普段やったことのない運動を行ったので、みんなとても楽しそうでした。次回からは、自分たちで運動を考えて行っていきます。

　体育の授業では、高跳びの学習をしています。今日は、「イチ、ニ、イチ、ニ、サーン」の５歩のリズムの跳び方に挑戦しました。初めは歩幅が合わなくて苦戦していましたが、しだいに自分のスタート位置を決め、滑らかな助走から跳ぶことができるようになりました。また、Chromebookを使って自分の跳んでいる様子を撮影し、確認しながら学習を進めることができました。

　１年生になって、じぶんでできるようになったことを考えてみました。
　朝、自分で起きられるかな？
　着替えは、自分でできるかな？
　くつは履けるかな？
　宿題は、言われる前にできるようになったかな？
　明日の準備は、自分でできるかな？
　みんな、それぞれできることが増えていました。
　今日は、ペアでクロームブックを交換して、お互いの写真を撮りました。
　撮ってもらった写真を使って、「できるようになったこと」をクロームブックでまとめました。
　クロームブックも使いこなせるようになってきたね。
　すごい！！

今日の国語でことわざの意味をクロムブックを使って調べました。
調べた意味をコントロールキーを使って、コピーや貼り付けをしました。
やり始めたときは、不慣れな手つきでしたが、だんだん慣れてきて最後の方は早くできました。

今日の授業の時間の一部でクリスマスツリーの飾りつけをしました。
折り紙で「サンタクロース」を折ったり、「トナカイ」や「くつ」を貼ったりして、思い思いのツリーを作っていました。

今日の算数では、地図の縮尺をつかって、実際の距離を求める学習をしました。単に問題が解けるだけではなく、なぜそのような式になるのかという考え方まで友達に解説できる子がたくさんいました。複線型授業により、友達と対話をしたり、文章にしてまとめることをたくさん練習をしてきた成果かなとおもいます。

〇　今日の献立
　牛乳・ご飯・わかさぎの唐揚げ・きんぴらごぼう・さつまいものみそ汁

〇　献立メモ
　今日は「まごわやさしい」献立の日です。今日の給食には「まめ」「ごま」わかめなどの「かいそう」「やさい」「魚」しいたけなどの「きのこ」「いも」の７つの食材が、すべて給食に入っています。7つの食材をそろえると栄養バランスの良い食事になります。

　尾西幹部交番の署長さんと青色パトロール隊の隊長さんがおみえになりました。阿古井駐在所の方も含め、いつも子どもたちの安全を見守ってくださっていることに感謝です。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

　体育では、プレルボールをがんばっています。グループの中で声をかけあって練習をしたら、どんどん上手になっていきました。「いいよ、私取るよ」「キャッチお願い」など、自然に声が出てきて、とてもいい雰囲気です。ゲーム形式で試しにやってみたら、どのグループも楽しんでいました。

今日も図書修繕のためにボランティアの方に来ていただきました。
もうすぐ１２月ということもあり日増しに寒さが増してきていますが、そのような中でも子どもたちのために活動してくださり、本当にありがとうございます。
次回は２９日（金）に行う予定です。ボランティアの皆様、これからもよろしくお願いします。

２年生が算数と図工の交流授業がありました。
算数では、かけ算のテストに向けて、プリントで練習していました。かけ算も終わりになってきて九九もだんだん早く言えるようになってきました。
図工では、物語の絵の鑑賞会をしていました。友だちの作品を見て、「まねしたいな」や「色の付け方が上手いな」と思ったり感じたりしたことをプリントに書いていました。

　今日の理科では、ふり幅やおもりの重さなどを変えて１０往復の平均時間がどのように変わるかを実験しました。ストップウォッチで計測し、合計時間を求めて平均を出しましたが、電卓を使わず行っているので少し大変そうでしたが、とても楽しそうに実験していました。

〇　今日の献立
　牛乳・ご飯・ビーフカレー・オムレツ・ひじきサラダ

〇　献立メモ
　今日は日本人の食事に欠かせない「ごはん」の良いところを紹介します。
一つ目は、ご飯はパンやめんよりもゆっくりと消化されるので、腹持ちがよい食べ物です。お米の周りは固い細胞壁で囲まれているので、お腹に入ってからの消化・吸収がゆっくりになります。
二つ目は、ご飯は和食だけでなく、洋風や中華風の味付けに合うもので、色々なおかずと組み合わせて食べる事ができます。
今日はビーフカレーの組み合わせです。

　今日の生活科は、春の花の苗植えと種まきをしました。
　苗は「ビオラ」と「ノースポール」、種は「ムラサキハナナ」と「アブラナ」です。
　苗は、優しくポットから出して植えました。
　種は、指先ほどの穴に、ぱらぱらと入れ、優しく土をかぶせました。
　きれいな花が咲くように、みんなで水やりや草取りがんばろうね。

　今日、学年園に花の苗を植えました。パンジー、ビオラ、スノーポールの３種類のお花です。
　一人一人シャベルを使って土を掘り、ていねいに苗を植えました。
　花がきれいに咲きそろうよう、これからみんなでお世話をしていきます。

　今日は「わりピンワールド」の飾り付けをしました。先週は土台作りをしたので、今日はいろいろと飾りました。いろいろと考えながら工夫をしていきました。わりピンをつける場所を考えて、動くところを作っていきました。楽しい工夫をした子がたくさんいたので、完成が楽しみです。

交流で勉強をしています。
４年生は理科で「動物の体のつくりとしくみ」について、人の体とつくりと比べながらどう違っているかを考えていました。
２年生は算数でかけ算の応用問題でお菓子の個数を調べるときに、同じ個数のまとまりを作りかけ算を使って個数を出していました。友だちと考え方を意見交換していました。

〇　今日の献立
　牛乳・中華麺・しょうゆラーメン（汁）・鶏肉の唐揚げ・わかめのナムル

〇　献立メモ
　食べ物のおいしさを表す言葉は日本にもたくさんあります。その数は美食の国と言われるフランスよりも多いそうです。
さて、みなさんは今日の給食のおいしさを、どのように表現しますか？「おいしい」「まずい」などと、簡単な言葉だけで表していませんか？「唐揚げがカリカリと香ばしくておいしい」「ナムルの味付けが、さっぱりとしている」など給食のおいしさをいろいろな言葉で表してみましょう。