４年生の図工作品『読書感想画』を紹介します。

４年生の図工作品『読書感想画』を紹介します。

４年生の図工作品『読書感想画』を紹介します。

４年生の図工作品『読書感想画』を紹介します。

４年生の図工作品『読書感想画』を紹介します。

４年生の図工作品『読書感想画』を紹介します。

４年生の図工作品『読書感想画』を紹介します。

４年生の図工作品『読書感想画』を紹介します。

４年生の図工作品『読書感想画』を紹介します。

４年生の図工作品『読書感想画』を紹介します。

2024年も大和東小学校のウェブサイトを使ってひがしっ子や職員、ＰＴＡやボランティアさんの活躍する姿をたくさん紹介することができました。大勢の方が毎日のようにアクセスして応援してくださったおかげと心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

2025年も記事を通して、ご家庭や地域に学校の様子を伝えることで、ひがしっ子や職員のおうちで、家族の会話が盛り上がり、明るくしあわせな時間を過ごしていただけるようにがんばっていきたいと思います。引き続き温かい応援をよろしくお願いいたします！

元旦の風物詩と言えば、実業団の選手たちが駅伝の日本一をかけて力走する「ニューイヤー駅伝」です。今回もひがしっ子の先輩が選手として登録されていましたので、記事でも紹介します。

その先輩とは、中部地域代表で参加する愛三工業のチームの東瑞基選手(30歳)です。東選手は大和東小学校の卒業生で、中高生のときには愛知駅伝で一宮の代表選手として、大学時代には箱根駅伝の選手としても活躍していました。日本のトップランナーが集まる大会で、どんな走りを見せてくれるか楽しみです。ひがしっ子の先輩・東瑞基選手をテレビの前で応援したいと思います。

全３７チームが出場する日本一決定戦ニューイヤー駅伝、号砲は９時１５分です！

➡ニューイヤー駅伝ウェブサイトはこちらから

４年生の教室の掲示物「ウインターフェスティバルを終えて」を紹介します。３学期もみんなで楽しい時間を作っていきましょう！

４年生の教室の掲示物「ウインターフェスティバルを終えて」を紹介します。３学期もみんなで楽しい時間を作っていきましょう！

４年生の教室の掲示物「ウインターフェスティバルを終えて」を紹介します。３学期もみんなで楽しい時間を作っていきましょう！

４年生の教室の掲示物「ウインターフェスティバルを終えて」を紹介します。３学期もみんなで楽しい時間を作っていきましょう！

５年生の教室の掲示物「スポーツ大会を終えて」を紹介します。

５年生の教室の掲示物「スポーツ大会を終えて」を紹介します。

６年生の国語の授業で取り組んだ日本文化の魅力を伝えるレポートを紹介します。

【題】発見、日本文化のみりょく
京都と聞いて思い浮かべるものとして、太秦映画村、銀閣寺、妙心寺、金閣寺などいろいろなものがある。そこで今回は金閣寺の魅力について考える。

修学旅行に行く前に金閣寺について調べたところ、金閣寺を立てた足利義満には、天皇家を乗っ取ろうという野望があったと言われている。そのためには京都に立派な御所を建て力や財力を示す必要があった。足利義満が金閣寺の外観に金箔を貼った大きな理由は、権力や権威を見せつけるという点にあった。きらびやかな金閣寺には極楽浄土が表現されているという説もある。

修学旅行で実際に金閣寺を見ると、細かいところまで作られていてすごいと思った。金閣寺の鳳凰（不死鳥）のつくりが分かった。また、１０匹の動物のいろいろな部分を使っていることも分かった。

だから金閣寺は外国人にも日本人にも愛されているのだと思う。それと、足利義満の像や、1階はなぜ木造建築なのかなど気になることがたくさんあるから、みんなにもぜひ行ってほしい。

６年生の１２月の生活アンケートを見せてもらいました。「今月がんばったこと」の欄にたくさん書いてくれていましたので、読んでいてとてもうれしかったですよ。みなさんにも６年生の報告の一部を紹介します。

◇国際交流でたくさん質問できた
◇忘れ物をしないように意識した
◇バスケットボールをがんばった
◇ピアノの発表会に向けて練習をがんばった
◇風邪を早く治すことをがんばった
◇あいさつをがんばった
◇そろばんの1級の勉強をがんばりました
◇漢字をきれいに書くことをがんばった
◇バレーボールの練習試合で相手のブロックを利用して点を決める『ブロックアウト』をとれるようにがんばりました。
◇あいさつ運動や委員会の仕事をがんばりました
◇寒さに負けないようにがんばりました
◇1年生のお世話をがんばりました
◇算数の拡大と縮小をがんばりました。理由は、テストの裏はやったことがなかったけれど、自分の力でできる限り頑張りました
◇ピアノのオーディションに向けて練習をがんばった
◇授業のノートをきれいに書くこと。問題を解いたら一問一問丁寧に見直しをすることをがんばった。
◇算数の図をかく問題をがんばった