来週の金曜日は、１年生から５年生は校外学習です。学級で、学年で、それぞれ担任の先生から説明を聞きました。
　天気はどうなるか分かりませんが、秋晴れのもと、出発できるといいですね。

　福祉実践教室で高齢者疑似体験をしている様子です。

　本日は福祉実践教室がありました。車いす体験、手話体験、高齢者疑似体験をさせていただきました。体の不自由さを体験を通して知り、障がいをもつ人々への理解を深めることができました。困っている方への温かい心配り、気遣いを大切に、普段の生活でも優しい心を持ち続けてほしいと思います。

　現在、社会科の学習で防災について学んでいます。本日の授業では、学校内にある防災備蓄倉庫の見学に行きました。学校は災害が起きたときに避難所として使われることや、いざというときの備えがあることを知ることができました。

　図工の「まどからこんにちは」の学習では、画用紙をカッターナイフで切り、窓をつくりました。子どもたちは、さまざまな形や開き方を考えることができました。

昨日は中秋の名月が夜空に輝いたというのに、今日も残暑の厳しい一日でした。熱中症指数が３１を超えたため、大放課も昼放課も外遊びは中止になりました。そんな中、秋の視力検査が始まっています。今日は３つの学年で実施されました。どの学年も静かに落ち着いて検査を受けることができました。

　１年２組の様子です。久しぶりの書写の授業でした。
　文字を書く姿勢にも気を付けて、丁寧に練習しました。

　５年生は、３連休明けでも元気で過ごすことができました。
　
　写真は、図工で友達の作品を鑑賞しているところです。友達のよいところを見つけ、自分の表現に生かしていけるといいなあと思います。

後期役員代表選挙の公示がありました。選挙管理委員長・副委員長は全校放送で公示を行いました。各学年の選挙管理委員も学級の仲間たちにお知らせをすることができました。

視力検査の様子です。先生の指示をよく聞いて取り組んでいます。検査中も静かに待つことができました。

　本日の図工では、作品の鑑賞を行いました。お互いの作品を鑑賞し、よいところをワークシートに書きました。

　９月の第２週目で通常授業が始まった１週間。子どもたちは暑さにも負けず、集中して授業に取り組み、友達と楽しく過ごすことができました。

　明日から３連休。リフレッシュできるといいですね♪

　理科では水溶液の見分け方を勉強しています。見た目やにおい、蒸発させたときのちがいを表にまとめました。まとめた後、「炭酸水のあわは何か」という新たな疑問が生まれたので、あわの中には何があるかを予想し、実験の計画を考え、話し合いました。

１　日時　令和６年１０月２１日（月）

２　場所　千秋南小学校　校長室

３ 公開　10:45〜12:00　（個人情報がある議題については非公開とします。）

４ 傍聴人定員５名（傍聴を希望する場合は、１０月１１日（金）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします。）

５　議題
（1）２学期の様子（学習面・生活面）について
（2）「よりよい千秋南小学校をめざして」中間アンケートについて
（3）その他

６　問い合わせ先　本校教頭

　国語の「新聞を読もう」の単元の学習をしています。新聞は、「見出し」「リード文」など構成に工夫があり、読者に読みやすく詳しく伝えようとしていることを学んでいます。
　今日は自分の気になる記事を選びました。今後はその記事を読んで自分の考えを深めていきます。

あすなろ学級で、染め出しを使った歯みがき指導をしました。
専用の染め出し液を歯につけると、みがき残しのあるところがピンクになります。
はじめての染め出しだったので、歯がピンクになることに驚きながら、みがき残しを確認しました。
下の歯はみがきやすく、確認もしやすいですが、上の歯は見えないので、一緒に確認しながら取り組みました。

　今日も各クラス子どもたちは集中して授業を受けることができました。写真は、１組は書写、２組は図工の時の様子です。

　第２回委員総会を開催しました。
　役員のみなさま、委員のみなさま、ありがとうございました。
　２学期も、よろしくお願いいたします。

　今日の図工は、「いっしょにおさんぽ」という題で、自分と一緒にお散歩したい動物や人物を、様子を想像しながら粘土細工をしました。中には恐竜とお散歩している様子や、可愛い赤ちゃんと一緒に散歩をしている様子を粘土で表していました。

　３年１組では、国語の研究授業を行いました。「グループで話し合って、クラスにほしい係を決めよう」を目標に、どんな係がクラスにほしいかを、みんなで話し合いました。うなずいて話を聞くなど、話し合いで大切なことを先生から教えてもらい、グループでの話し合いを進めました。