今日はそよかぜの高学年の子は今伊勢中学校に行ってきました。
中学校の生活を紹介するスライドを見せてもらったり、楽しく運動したりして、交流することができました。
　とてもよい時間を過ごしました。

　2学期のまとめの時期になりました。図工の時間は物語の絵を描いたり、書写の時間には、自分で書きたい文字を選んで練習に取り組んだり、理科の時間は、礫岩や砂岩の観察をしたり…学習に意欲的に取り組んでいます。

「ふしぎなたまご」の作品が完成しました。
カラフルなたまごから、さまざまなものが飛び出した楽しい作品になりました。

　言葉遣いについて考えました。自分が話をしている時に友達が割り込んできたとしても、攻撃的な表現ではなく優しい言い方で話すといいと気づきました。自分と相手の相互を尊重しようとする考えを学び、ロールプレイングで実践することができました。今回学んだことを今後の生活に生かしてほしいです。

朝、校長先生から人権のお話がありました。みんな真剣に聞いていました。

PTAの有志の方々に運動場の側溝掃除をしていただきました。掃除の時間と重なっていたので、6年生の児童にも手伝ってもらいました。短い時間でしたが、地域の方々との交流をすることができました。参加してくださった方々も、普段接することのない児童との交流を楽しんでいただくことができました。学校もきれいにもなり、よい時間にすることができました。

　国語の「自然環境を守るために」の学習では、日本や世界の環境問題について考えました。そして、取り上げた問題に対する自分なりの解決策を導き出し、スライドにまとめました。授業を通して、自然環境を守ることはわたしたちが生きてくうえでもとても大切だという理解を深めました。

　朝の時間に人権集会を行いました。
　校長先生から「いじめは絶対にいけないことです。「お・や・さ・い」を合言葉に過ごしましょう。」と人権についてのお話がありました。人権を大切にする詩の紹介もありました。
　その後、児童会より赤い羽根募金の呼びかけを行いました。

日ごろお世話になっている見まもり隊の方と警察の方に学校に来ていただき、児童の登下校の様子や危険個所について、情報交換を行いました。
警察の方のお話の中には、「最近は日没が早く、すぐに暗くなる。暗い色の服は特に見えづらくなってしまうので、なるべく明るい色の服を着ることも、交通安全につながることを子どもたちにも教えてほしい」という内容もありました。

　算数の授業で「かずあてゲーム」をしました。数字と記号のカードを使って、計算問題をつくり、ペアで数を当て合いました。今までの計算の技能を生かして、楽しく活動できました。

国語の授業では、日本文化の魅力について調べています。
今日は、それぞれが選んだ日本文化についての情報を集めました。情報を元に、日本文化の魅力を伝える文章を書いていきます。完成が楽しみです。

　理科では、電気の学習をしています。豆電球に明かりをつけるにはどのように導線をつなげるとよいか実験器具を使って調べました。

理科では、ヒトのたんじょうについて学習してきました。学習してきたことの中でテーマを１つに絞り、アプリを使ってまとめました。出来上がりが楽しみです。

国語の授業で、故事成語の学習をしています。好きなことわざや故事成語を選び意味を調べたり、文例を考えたりしました。その後、子どもたちはプレゼンテーションソフトを使って、分かりやすいようにまとめていきました。

　今日の音楽は班ごとに楽器を選んでリズムに合わせて演奏しました。楽器の音色の違いに気付くと、弾き方やリズムを変える様子が見られました。楽器の名前を知っていても触れたことのない子どもたちが多かったので、これからもいろいろな楽器に触れていきたいと思います。

　だんだんと風が冷たくなってきてきました。今日は、体育で寒さに負けず「おにごっこ」をしました。子どもたちは、寒さを吹き飛ばすようにたくさん体を動かしていました。

今日の朝はボランティアの方による読み聞かせがありました。
「今日はどんなお話かな？」とワクワクしながら熱心に聞き入っていました。
自分ではなかなか選ばない本に出会う機会を大切にしていきたいですね。

　今日は、来年1月の「手をつなぐ子らの教育展」の作品づくりに取り組みました。
　今年は、折り紙を折って切り、開いてできた形を生かした貼り絵に挑戦しています。自分の作りたい形をイメージして切ってみるものの、開いてみたら予想と違い、「なんか違う。」と苦戦しながらも頑張っていました。
　はさみの使い方は、どの子も上手になってきています。これからできあがる作品を楽しみにしていてください。

　今日の書写は「横書きの書き方」の練習をしました。子どもたちは、ていねいに書くことを意識して取り組んでいました。

体育の授業では、ハンドボールをしています。チームごとに分かれて、パスやシュートの練習をしました。チームごとに作戦を考えて、試合をすることができました。