神山小学校では８：３０〜８：４５を「スキルタイム」としています。
今日は５年生のあるクラスでは、朝のスキルタイムの時間を利用して、学習用端末で学んだことを新聞形式にまとめていました。また、漢字練習に取り組んでいるクラスもありました。１年生も新しい漢字練習をみんなでがんばっています。
朝の１５分間を利用していろいろな技能を高めています。

今日は一宮市の国際交流員の先生に来ていただき、６年生がニュージーランドについて学びました。日本との違いや似ているところなど、いろいろなことを学びました。国際交流員の先生には明日も来ていただき、今度は２年生が学びます。楽しみですね。

この記事は、５・６年の情報委員会児童が作成しています。

　５年生の休み時間では、算数の「面積」のテスト勉強をしている子がいます。真剣に集中して頑張っています。テストでいい点数がとれるといいですね。

2学期の総合では、お仕事について調べています。これまでスーパー見学や織物工場見学などに行き、「働く」ということに触れてきました。今日は国語の授業「書くことを考えるとき」と絡めて、お仕事についての情報をたくさん調べました。興味のある仕事について調べ、働くことについて考えを深めていきます。

身体の動きを高める運動で、持久走やなわとびをしました。
久しぶりのなわとびに、てこずっている児童もいましたが、楽しみながらいろいろな跳び方に挑戦していました。

今日は、６年生が国際交流の授業を受けました。
講師のアリス先生から、「日本とニュージーランドの同じ？違う？」についての話を聞きました。
総合的な学習にもつながる話をしてもらい、みんな真剣に、でも楽しく授業に参加することができました。

１組の音楽は「ロックマイソウル」の歌のテストでした。
グループで役割分担をして練習してきた成果を発揮して、
楽しく歌いながらテストを受けていました。歌の最後にはグループ毎で考えたポーズもあり、和気あいあいとした雰囲気でテストを受けることができました。

今日の給食のメニューと１年生の給食準備のようすです。

ごはん、ぎゅうにゅう、みそおでん、あゆの竜田揚げ、愛知みかんのドレッシング和え

　１年生の給食当番のようすです。学級では、一人ひとりに役割が与えられ、その役割をしっから果たす体験が重要です。担任は子どもたちが配膳するのを見守っています。どの学級も、子ども同士で協力して素早く準備できるようになりました。

今日の昼放課、先生と子どものようすです。

　先生は子どもたちと一緒に遊ぶ時間を大切にしています。運動場で子どもたちと一緒にドッジボールをしている先生が多くいました。また、６年生と話をしながら、鉄棒練習のアドバイスをしている先生がいました。身体も先生よりも大きい子もいて、６年間の成長を感じます。子どもたちも先生も笑顔でした！

今日の昼放課、先生と子どものようすです。

　先生は子どもたちと一緒に遊ぶ時間を大切にしています。先生と一緒にかみやまのもりに向かう子どもたちがいました。また、タイヤやうんていの上にいる子どもたちから「先生　撮って〜」と声をかけられました。朝夕は寒くなりましたが、昼間はとても暖かいです。

今日の昼放課のようすです。

　かみやまのもりの頂上は風を感じることができ最高です。子どもたちはお気に入りの場所あるようです。生活委員（赤ベスト着用）が小さな子と一緒にどんぐりを拾っていました集集めたどんぐりを見せてくれました。今日も天気がよく、自然を満喫することができ最高、最高です！

大放課のようすスナップです。

　気温は低いですが、日差しがあり、それど寒くありません。鉄棒や総合遊具付近には低学年の子どもたちが集まっていました。一輪車にチャレンジしている子もいました。子どもたちの笑顔を見ていると、幸せな気持ちになります。運動場で遊ぶことを楽しみに学校に来ている子もたくさんいます。

大放課のようすスナップです。

　今シーズンで一番寒くなりましたが、多くの子どもと先生が運動場で元気に遊んでいます。先生と一緒に鬼ごっこやドッジボールをしている子がたくさんいます。一緒に遊んでくれた先生のことは一生は忘れないと思います。運動場で遊ぶことを楽しみに学校に来ている子もたくさんいます。昼放課も運動場でしっかり遊んでくださいね。

今日の大放課のようすです。

　かみやまのもりの中は快適です。多くの子どもたちがやまの上に集まって、これから鬼ごっこをスタートしようとしています。また、もりの中では低学年の子がドングリ集めに集中していました。かみやまのもりの中には、木の根が飛び出ている箇所があるので、走らないように声をかけています。

　保護者の方による読み聞かせがありました。みんな、お話に夢中でした。楽しい時間を過ごすことができました。準備等ありがとうございました。

　６年の理科（教科担任制）の授業のようすです。「火山活動や地震によって、どんな大地の変化や災害が起こるだろうか」というめあてで学習を進めていました。先生が参考になるサイトをいくつか紹介していましたが、自分で調べる方法を熟知している子も多くいました。
　クロムブックを効果的に活用することで「個別最適な学びと協働的な学び」を実践することができます。

　５年生の外国語活動（教科担任制）の授業のようすです。「What food do you like
？　　I like curry and rice.」という会話練習をペアて練習していました。その後各ペアごと発表し、先生に確認してもらいました。これまでの日常会話の積み上げによって、英語を話すことに抵抗がなく、英語でコミュニケーションをすることを楽しんでいます。

　４年生の図工の授業のようすです。図工室でのこぎりや金づちを使って「ギコギコ　コロコロ　たのしいなかま」という教材で、木工製作に取り組んでいました。先生は、一人ひとりに道具の使い方を指導したり、子どもたちにアドバイスしたりしていました。どんな作品が出来上がるのか楽しみです。

　図工で描いた読書感想画の鑑賞をしました。それぞれに選んだ場面を互いに見合います。１枚の絵に集まって、絵の工夫したところを教えている児童も見え、感性を高め合っていました。

　算数の授業で複雑な形の面積を求める学習しました。考えをしっかり伝えたり、それに対して反応したりして、全体で理解し合える時間になりました。