主人公の気持ちのうつりかわりを読みとります。
主人公が悲鳴を上げたシーンは、どんな気持ちで言っているのかを前後の叙述から考えています。

　くろみつは、あごをすりすりしていました。

　きなこ、あずき、ラテは、牧草を食べたり、お水を飲んだりしていました。

　暑かったり、じめっとしたりして過ごしにくい季節です。体調面に気を付けて、元気に過ごせるようにしたいと思います。

指づかいに気をつけて演奏します。

古典を読み、昔の言葉のリズムや響きを味わっています。

算数の復習問題に取り組みます。

古墳の出土品をもとにまつられた人物像を想像します。

分度器をつかって角度をはかります。
まずは、使い方になれるのが大切ですね。

本文をよんで話の内容を確認しています。
「戦争のお話だね。」
「かわいそうだね。」
「一つだけってどういうことだろう。」

さんすうテストが　あったよ。
みなおしも　ばっちりだよ！

さんすうテストがあったよ。
きょうも　１００てんめざして　がんばったよ！

担任の先生と放課の過ごし方や水泳の授業に必要なものの確認をします。

国語の授業ではミニトマトの観察記録を発表します。
今はメモづくりに励んでいます。

今日から水泳の授業が始まります。
朝の会では、持ち物や着替えのしかたなどの確認をしています。

社会科で、日本の気候の特色について学習しました。梅雨や台風について、日常の生活経験をもとに発表することができました。梅雨や台風、季節風などのことを詳しく知る時間となりました。

ごはん、牛乳、めひかり、切り干しだいこん、なす、みかんなど、愛知県で作られた食材が給食に出ました。みんな「おいしい！」と言っていただいていました。

給食の時間に、栄養教諭から今日の献立についてのお話がありました。愛知県産の食材がふんだんに使われていることに子どもたちは驚きを隠せないようでした。

暑い日が続いています。お昼頃、様子を見に行くと、みんな日陰でのんびりしていました。

２年生は、６時間目の最後。
月曜日の時間割を作っていました。プールがあるね！

３年生は、算数。
数図ブロックで確認しました。

４年生は、国語。
ヒントをもらいながら漢字を見つけていました。

５年生は、算数。
小数のわり算の筆算です。

６年生は、算数。
気を付けるところを確認しています。

「今日の給食もとってもおいしい！」
「この魚、めひかりっていうんだね。」
「みかんゼリー最高ー！！」

今日は愛知県でつくられた食材が中心の給食です。
愛知の恵みに感謝して「いただきます！」