６年生の理科の授業のようすです。「ボーリング資料で調べよう」というめあてで学習を進めていました。学んだことを動画で確認しながら、地層の中にあるいろいろな化石についても理解を深めることができましたね。

６年生の社会の授業のようすです。「江戸時代の生活を調べよう」というめあてで学習を進めていました。立場によって生活にどんな違いがあるのか調べることができましたね。

４年生の国語の授業のようすです。「慣用句を使った文を書こう」というめあてで学習を進めていました。「頭をひねる」「心がおどる」はどんな意味か、国語辞典で調べることができましたね。

２年生の書写の授業のようすです。「ます目の中に書くところに気をつけて書こう」というめあてで、横書きの練習をしていました。ていねいに書き進めることができましたね。

５年生の社会の授業のようすです。「わたしたちの生活や産業を支える自動車は、どのような地域でつくられているか調べよう」というめあてで学習を進めていました。愛知県のすごさがわかりましたね。

５年生の理科の授業のようすです。「流れる水にはどんなはたらきがあるのだろうか」というテーマで考え調べた結果をまとめていました。

５年生の外国語活動の授業のようすです。「食事の注文や値段のやりとりを聞き取ろう」というめあてで学習を進めていました。

３年生の国語の授業のようすです。「本を使って調べよう」というめあてで学習を進めていました。グループでどんな食べ物をどのように紹介するか相談していました。発表が楽しみですね。

３年生の算数の授業のようすです。「十の位にくり上がりのある筆算を考えよう」というめあてで、かけ算の筆算の問題に挑戦していました。かける順番を意識して答えを求めることができましたね。

今朝の見守り活動のようすです。今日もＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが早くから担当場所に立ち、子どもたちの安全をあたたかくサポートしてくださいました。感謝感謝です。ありがとうございました。

大和東小学校では、現在10名の方が「大和東小見守り隊」に参加していただいています。高齢化が進んでいることやより多くの方に見守っていただきたいという願いから、随時参加していただける方を募集しています。ご協力いただける方や関心のある方は学校(電話0586-28-8717担当:教頭)までお知らせください。保険制度の適用が受けられるように登録をするとともに、交通旗やベストをお渡しします。お力添えをどうぞよろしくお願いいたします。

　今日のひまわり組の委員会の活動の様子です。給食委員会では、配ぜん台をきれいにしているところです。環境委員会では、植木鉢の小さな草を抜いているところです。みんな自分の仕事に集中して取り組むことができました。

今日の給食のメニューは、ご飯、牛乳、あげギョーザ、パンサンスー、わかめスープでした。

明日はサバの味噌煮がでるよ！(^▽^)/

２年生とひまわり組さんは、今週水曜日にサツマイモの収穫を行います。日曜日にファミリーボランティアさんがつるを片づけてくれたおかげで準備万端です。たくさんおイモがとれるといいですね。

校長先生は、あまったイモの苗を植える場所がなかったので、中庭にビニル袋に土を入れてサツマイモを栽培していました。小さな袋だったのですが、今日袋を開いてみると写真のようなおイモが採れましたよ。みんなのサツマイモはマルチに守られてきっとすくすく育っていることでしょう。楽しみですね。

担任の先生からのメッセージです！

１年３組の国語の授業のようすです。漢字がどのように作られているか学び、動画を見て確認しました。漢字には、そのものを表すようすから変化してできたものがあることがわかりましたね。

１年４組の算数の授業のようすです。いろんな図形を三角形に分けて、何枚つなげるとできるか考えました。うまく図形を完成させることができましたね。

３年生の理科の授業のようすです。「はね返した日光を重ねるとどうなるかな」というテーマで鏡に反射した光の観察をしていました。予想どおりのようすが見られたかな？

４年生の外国語活動の授業のようすです。「自分の作ったオリジナルパフェのみりょくを友だちに伝えよう」というめあてで学習を進めていました。使いたい英語表現を使って、上手く友達に魅力を伝えることができましたね。

今日は朝の時間を使ってオンラインで集会を行いました。今日は暖かい一日になりそうですが、これから気温が下がってきて冬らしい寒さがやってきます。冬の服装について生徒指導担当の先生からお話がありました。集会の後、プリント「ひがしっ子」を使って、担任の先生と確認をしました。トラブルや事故、けがのないように、服装や持ち物に気をつけて生活していきましょう！

➡ひがしっ子13号はこちらから

１年１組の国語の授業のようすです。「はしご車の『しごと』と『つくり』をまとめよう」というめあてで学習を進めていました。どんな仕事をするためにどんなつくりになっているか、確認することができましたね。