２年生の体育では、「リレー遊び」の学習をしています。
今日は、バトンの受け渡しをペアで練習しました。

ＩＣＴ支援委員会さんに、ＳＮＳにアップされた情報について、正しい情報なのか偽の情報なのかを見分けることが大切であることを教えてもらいました。

５年生の書写の授業の様子です。
穂先の動きと線のつながりに気を付けて「あこがれ」を書きました。

３年生の国語では、「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。
今日は、第４場面でのちいちゃんの気持ちを考えました。

　今日は、１１月のあいさつデーでした。
　校門では、元気にあいさつが交わされました。
　丹南っ子のみなさん、これからも元気なあいさつを続けていきましょうね。
　ＰＴＡ役員・委員の皆様、ご協力ありがとうございました。

ペア読書がありました。事前に読む本を決め、練習をして今日を迎えました。読み聞かせをした後には、「図書館にあるから読んでみてね。」とやさしく声をかける姿を見ることができました。

コスモス読書週間の取り組みの一つとして、５年生と３年生でペア読書を行いました。５年生の子どもたちは、真剣な表情で３年生の子に事前に選んだ本を読み聞かせました。

　今日は丹南タイムにペア読書で４年生が２年生に読み聞かせを行いました。今日のために一生懸命練習していたので、上手に読むことができました。

２年生の図画工作の授業の様子です。今日は、水で絵の具の濃さを調節して、グラデーションになるように色を塗りました。

３年生の体育では、跳び箱運動を行っています。今日は、跳び箱を横にしたり縦にしたりして、開脚跳びを中心に練習しました。

　4日間の相談週間も今日が最終日です。困っていることや、今頑張っていることなどをしっかり話すことができましたか。相談週間が終わっても、何かあれば先生にお話ししてください。

　昼放課、屋内運動場で読み聞かせボランティアさんに読み聞かせをしていただきました。
　読書週間中の昼放課の読み聞かせは今日が最後。
　今までで一番、子どもたちが集まりました。
　読み聞かせボランティアさん、ありがとうございました。

　国語の「紙コップ花火の作り方」では、おもちゃ作りの説明を文章で書きました。
　みんなが書いているのは生活科で作った「パッチンジャンプ」というおもちゃの作り方についての説明です。
　今日はおもちゃの作り方を説明する作文の下書きを自分で見直したり、友達と読み合って添削したりしました。
「ここの<　>はこうするといいよ。」
「ここは話が変わるから、次の行に行ってひとますあけるよ。」
と子どもたち同士で確認しています。
「思っていたより直しあるね。」
「これ、本番じゃなくてよかったな。」と子どもたちからの呟きが聞こえました。
　今回学んだ見直しの仕方で、これからも自分の書いた文章を見直してくれるといいなと思います。
　これからも頑張ってね。

　秋晴れの、雲一つない青い空を使って、国語の授業で習った「かげおくり」を体験しました。成功すると歓声があがりました。理科の授業では、鏡を使って、光で的当てをしたり、光を反射させてつないだりしました。

今日は、とび箱で台上前転の練習をしました。
踏み込みの位置やお尻の高さ、頭をつく位置などを意識しながら頑張ることができました。

　相談週間2日目。勉強のことや友達のことを先生とお話しました。

６年生の国語では、「やまなし」の学習をしています。今日は、物語の前半の様子を、オノマトペや比喩の技法、そして色彩から伝わる雰囲気などから読み取りました。

　「太陽とかげ」の学習の振り返りをしました。太陽の位置によってかげの方向、大きさが変わることや日なたと日かげの温度の違いなどを一人一人ノートにまとめました。

実験で、流れる水にはどんな働きがあるのかを調べました。

　国語の学習で絵を見て、動物になったつもりでお話を考えます。今日は好きな動物を決めて、ペアでお話をしました。話をしっかりと聞いてもらえると、どんどん世界が広がります。ペアの子の話を受けて、楽しそうに話すことができたペアがたくさんいました。