国語『カタカナ』のテストです。終わった人は先生に提出して静かに本を読みます。

　かきかたの授業です。よい姿勢で　とめ　はね　はらい　に気をつけて練習をしていきます。

　国語のテストを返してもらいました。
　直しをしっかりとして先生に確認してもらいます。

　算数の問題です。
　１本６０円のえん筆を５本と、
　１こ２０円のキャップを５こ買いました。
　代金は、あわせて何円ですか。


　１つの式にかいてもとめます。

　風邪が流行し始めましたが、元気な子が多いです。
　週末で少し疲れが見える子もいますが、しっかりと学習に取り組んでいます。

　算数プリント『アールトヘクタール』の答え合わせです。
　挙手をして指名された児童がみんなに聞こえる声で答えを発表します。
　みんな正解できたかな。

　算数で『単位量あたりの大きさ』の学習をしています。
　兵庫と京都で１平方キロメートル当たりの人口を比較します。
　６５１人と５６１人　どちらが人口密度が高いと言えるでしょう。

　算数『比とその利用』のプリント問題に挑戦です。
　友達と考え方の確認をします。「あっ、そうだった」繰り返し粘り強く取り組みたいですね。

　今日で児童面接が終わります。写真は５年生です（写真は４日間中の児童面接の様子も含んでいます）。

　本日も児童面接を行っています。写真は１枚目が３年生、２枚目があじさい学級です（写真は３日間中の児童面接の様子も含んでいます）。

　『人権』についてみんなで話し合いました。
　「人間が人間らしくいる」とは？
　「自由」「好きなものを買える」「遊ぶ」「学ぶ」…たくさんの意見が交わされました。

　学級文庫から本を借りて読みます。読書週間中です。たくさんの本と出会ってほしいです。

　算数の復習。１４−５は？みんな「秒で」答えられます。
　「答えが９になる」問題もすぐに作ることができました。

　算数で九九を覚えました。「７の段」をみんなで唱えます。
　「７の段は苦手」「私は得意」
　「下り」もスラスラいえるかな？

　朝の学習のプリントを終えると、学級文庫に直行です。本を選んで…読書週間中です。じっくり本と向き合いたいですね。
　「インドの人口スゴイ！」国の紹介をする本を読んでいる子が新しい発見をしたようです。

　きびきびと１時間目の準備です。連絡帳を書くほかに、読書週間で読んだ本の題名や感想をメモしていきます。「１日３冊が目標です」と教えてくれました。

　保健の教科書から、ケガや自然災害について学んだことを話し合います。
　先日も大きな地震が起きた地域があります。身の回りの備えについて、各家庭でも話し合えるとよいですね。

　姿勢『シャキッと週間チェックシート』に記入します。「ぐー・ぺた・ぴん」の良い姿勢など、継続して心がけているかチェックしています。よい姿勢は歯並びにも影響します。気をつけていきたいですね。

　今日は丹陽中学校主催の小中交流会にあじさい学級の６年生が参加をしました。当日は陶芸の専門家の先生に教えていただきながら粘土で作品作りをしました。作品作りをしながら中学生の子に中学校生活について話を聞きました。陶芸の先生が優しく教えてくださり本格的な作品を作ることができて、みんな嬉しそうにしていました。あじさい学級の児童にとっても中学校の様子を知ることができよかったです。

体育の授業でしっぽ取りをしました。どう動いたらしっぽを取られないか、しっぽを取ることができるか考えながら取り組んでいました。初めは逃げていた子も、２回、３回と回数を重ねていくと、だんだん積極的にしっぽを取りにいき楽しんでいました。

　算数で新しい学習です。
　１３−４
　１４−９
　１４−７
　10のまとまりからひいて計算します。

　国語『かん字のまとめ』テストです。
　みんな良い姿勢で最後まで答えを書くことができました。