ＡＬＴの先生ととても楽しく学習できました。
「happy」「hungry」などの心の状態を
大きな声で表現することができました。
最後の方には、楽しそうな英語の歌が聴こえてきました。

わる数が分数のときの
わる数と商の大きさの関係について、学習しました。
子どもたちは、ノートを上手に使い、
計算を正確に行うよう心がけていました。
さすが、最高学年、落ち着いた学習態度です。
話の聞き方に表れます。

「まいごのかぎ」
なぜ最後にかぎがなくなったのか。
うさぎとの関係はどうだったのか。
自分の意見をもち、学級全体で交流しました。
仲間の意見を最後までしっかり聞いていました。
学級全体の心やさしい雰囲気が感じられました。

今日も長い放課になると、子どもたちが生き生きと遊んでいました。
担任の先生が一緒に遊んでいると、子どもたちはとてもうれしそうです。
熱中症対策として、今週からは日陰になるテントを用意しました。
昼放課が終わると、
体育委員の子たちが体育倉庫にきちんと道具を片付けてくれます。
全校のために仕事をする高学年の子たちの姿は、気持ちがいいです。
いつもありがとう。

「はす」という花がどのようにさくか、教科書を読み取りました。
ノートに書いてある「ひらがな」の文字、
大きく力強く書けるようになっていると成長を感じました。
まとめとして、教科書の音読を行いました。
元気よく大きな声でできました。

朝、６年生と１年生のペア読書が行われました。
６年生の子たちが準備した本を、一生懸命、読み聞かせをしました。
１年生の子たちは、じっと見つめながら、お話を聞きました。
これからもペア学年として、なかよくしましょう。
本をいっぱい読むあじさい読書週間にしていきましょう。

今日はペアのお兄さん、お姉さんが読み聞かせをしてくれました。
まずは「はじめまして」の自己紹介。その後、選んでくれた絵本を読んでくれました。ゆっくり優しく読んでくれたお兄さん、お姉さん、ありがとうございます。とっても楽しかったです。
これからもよろしくお願いします。

読書タイムの時間に１年生とのペア読書を行いました。今年度初めてのペア活動に６年生は昨日、はりきって本を選んでいました。１年生に合わせてゆっくりやさしく読む６年生の姿が印象的でした。

今日は初めての英語あそびの日でした。
英語のあいさつや歌を教えていただき、みんなで楽しく歌ったり踊ったり…。楽しかったね。あっという間に終わってしまいました。次回も楽しみです。

今日は今年度初めての水泳の授業でした。着替えの仕方やプールでのルールなどを確認しながら入りました。今日は水慣れを中心に行いました。暑い中、気持ちよく入ることができました。

今日は金曜日の読み聞かせに向けて、３年生が喜んでくれそうな本を図書館まで選びに行きました。みんな真剣に本を選び、そのあとは読み聞かせの練習もしていました。
昨年度までの聞く側から読んであげる側になるので、やる気もいっぱいでした。

今日はまた、理科の実験をしました。
直列つなぎ、並列つなぎの学習です。
電池を２個使ったとき直列はモーターの回転の速さが速くなるのに、並列は速さが変わらないのか疑問に思った子どもたちは、簡易検流計を使って流れる電流の大きさを調べました。
いろいろと発見したようです。
６月２６日（水）に「電気のはたらき」のテストを予定しています。
学年廊下のところにテスト対策プリントを置きました。

Ｗhat subject do you like？
好きな教科について英語で会話をしました。
ＡＬＴの先生により、体を動かしながら、楽しく学習できました。
習ったことをこれからの生活で活用していきましょう。

６月３日から１４日までは、あじさい読書週間です。
子どもたちには、いろいろな本とふれ合ってほしいと思います。
スタンプラリーや読み聞かせなど、楽しみながら、読書に親しみましょう。

算数の授業のほんの一場面ですが、
友だち同士、やさしく教え合う姿が見られました。
学級全体で学ぼうとする温かい雰囲気が感じられました。

６月１１・１２・１３日は教育相談を行っています。
子どもたちの事前アンケートをもとに、
担任の先生が、学級の一人ひとりと面談を行います。
学習や友だち関係の悩み、通学班での困りごとなど、
子どもたちの心に寄り添って話を聴いていきます。
いじめの早期発見、早期解決につながっていくこともあります。
子どもたちのこれからの生活に生かせるよう心がけていきます。

「どきどきしたけど」
今日は、人にやさしくすることについて考えました。
みんなで話し合った後、
役割演技をすることで、登場人物の気持ちになりきって考えました。
とても楽しみながら、本当のやさしさについて振り返りました。

黒板の模型を使って、たし算の学習をしました。
子どもたちの姿に感心したことがあります。
それは、先生の話す言葉の語尾までしっかり聞き取ろうとしていた点です。
子どもたちはこれから語彙力をつけていきます。
先生の話す言葉の意味をよく考え、身に付けていくことが語彙力を伸ばすことにつながります。
国語だけではなく、算数の時間にも読解力、読む力は必要です。

Ｗhat day do you like？
好きな曜日について英語で会話をしました。
ＡＬＴとのやりとりも堂々と楽しんでできていました。

朝、地震を想定したミニ避難訓練を行いました。
放送の指示がありました。
教室にいる大勢の子たちは、机の下に入り、頭を隠しました。
廊下にいた子は、今できる最善の策を行いました。
慌てずに自分の身は自分で守る、というのが原則です。
今日は、放送が聞こえました。
本当の地震が起こった時は、想定外のことがいっぱい起こります。
お家でも地震が起こった時のことを話し合ってみましょう。