自分が楽しさを感じるときを短歌にしました。みなさんはどんな時に楽しみを感じますか？

社会科の学習では日本の食料生産について学習を始めました。普段口にしているものがどこでどのように作られているのかを調べながら、日本の抱える課題やこれからについて学習していく予定です。

１学期最後のクラブ活動を行いました。パソコン、イラスト、カードゲームクラブの様子です。

　６年生は、国語科の学習で、インタビューの仕方について学習しています。先日、保健室で「歯みがきチューターの活動」についてインタビューを受けました。北方っ子が、元気で健康でいるために歯みがきチューターの活動を始めたことや北方っ子の力を借り、歯肉炎を減らす活動をしたいと考えたことを説明しました。インタビューをしてくれたことで新しい口腔衛生のめあてが見つかりました。ありがとうございます。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、とり肉のチリソースがけ、わかめスープです。
　チリソースといえば、えびのチリソースを思い浮かべる人が多いかもしれませんが、とり肉にもよく合います。今日の給食では、トマトケチャップの甘味をいかし、からさをひかえめに仕上げたチリソースをとり肉のから揚げにかけました。
　今日もよくかんで、おいしく「いただきま〜す！」

　３けたの数を数字で表したり、「100がいくつ、10がいくつ、1がいくつ」と構成を考えたりして、たくさんの問題に挑戦しました。

　４年生の国語「一つの花」では、お話を読んで登場人物の気持ちの変化や情景を読み取り、心に残ったことを伝え合う活動をします。今日は最初に読んだ感想や疑問に思ったことをノートに書き、伝え合いました。人によって心に残った場面や思ったことが一緒だったり違っていたりすることが分かりました。

　運動会のために、サルビアを植えました。大きく育ってきれいに花を咲かせたいです。

　ベゴニアを植えました。土をたっぷり入れて、丁寧に植え付けをしました。きれいに育つといいね。

　５年生は、学習が終わった後の時間に、ローマ字打ちの練習をしました。３年生も一緒にローマ字の練習をしました。自分のレベルに応じて、画面に単語が出てくるので、消えないうちにその言葉をローマ字で打っていきます。間違えないように丁寧に打ったり、指を変えて打ったりすることができる子もいました。ローマ字打ちがすらすらできるようにがんばりります！

　自分たちで育てているあさがおを観察して、メモを取りました。国語の学習でメモをもとに作文を書く学習をしました。つるがぐんぐん伸びています。

　一日中曇り予報でしたが、時折晴れ間がのぞき、さわやかな風も吹く一日でした。放課には、外で元気に遊ぶ子たちの他に、委員会活動で活躍する高学年の子もいます。今日は「移動図書館 ほたる号」も来ていて、学級の本の貸し借り作業にがんばってくれる子たちもいました。

　今日の献立は、中華めん、牛乳、しょうゆラーメン（具・汁）、揚げギョーザ（3個）です。
　ラーメンは、よくかまずに飲みこんで食べてしまいがちです。よくかまずに食べると消化が悪くなり、胃や腸に負担がかかります。今日のしょうゆラーメンには、食感の違う数種類の食材が使われています。
　食感の違いを味わいながら、「かむ」ことを意識して、今日もおいしくいただきま〜す！

　保健委員会のクイズ作りの中で、間違いを見つけました。わかりやすいように扉をつけ、正しいものを書きました。間違いも工夫すると、楽しくよりよいものになりますね。

　５月９日と１６日に歯科検診がありました。検診から１か月半が経ちました。歯科への受診ありがとうございます。今年の北方っ子の歯の様子は大変良くなっています。むし歯のない子が約７０％です。また、むし歯の治療が済んでいる子が２０％、治していないむし歯のある子が１０％です。永久歯の治していないむし歯のある子は全員治療が終わりました。また、乳歯や歯肉炎・歯石で受診が必要な場合は、進行すると大変ですので早めの受診をお願いします。

　ステンドうちわの鑑賞会をしました。曇り空でしたが、時折陽がさしていたので、外に出て光を通してみました。日差しが弱くはっきりと映らなかったけど、白いものや水に映すことを見つけて楽しみました。

　今日、緑のカーテン講座がありました。地球温暖化を防ぐための方法として緑のカーテンを作ることの紹介がありました。緑のカーテンは講話や実験を通して地球温暖化を防ぐための有効な手段であると感じることができました。

電動糸のこぎりを使い木を切っていた５年生が色を塗っていました。楽しそうに色塗りをして作品を完成させています。

保健委員が歯肉炎むし歯・熱中症・けがを予防するためのクイズを作りました。問題を作り、説明の絵を工夫し、答えの解説を自分でも理解して作りました。力作揃いです。保護者会の際にご覧ください。

保健委員長を中心に歯みがきチューターの活動の仕方や感染予防をした歯みがきの方法を委員会全員で確認しました。また、歯みがきが上手な人を発表の仕方の工夫を聞いていました。保健委員の発信する力はすごいですね。