今日は掲示物ボランティアさんが北舎3階の会議室に集まって、3学期の新しい掲示物づくりを行ってくださいました。3学期のひがしっ子の合言葉「できる」「やりきる」「ありがとう」や「じまんできるつうがくはん」などのメッセージが入ったすてきな掲示物が南舎西昇降口前に掲示されています。やまひがサファリパークにはどんな動物がいるのかな。みんなの勉強になる「国民の祝日一覧」もあります。ぜひ実物を見にきてくださいね。

14時から大和東小学校図書館にて、第３回大和三校合同学校運営協議会を開催しました。大和東小学校を代表して、ＰＴＡ会長さん・学校運営協議会会長さん、校長・教頭の４人で参加しました。

大和東小・大和西小・大和中の３校のこれまでの取組の報告をして情報交換を行いました。また、地域の安全に関する要望のあり方、部活動の地域移行の現状、小中連携の進め方(大和中の新しい体操服・小学校の卒業アルバム)についても話題にし、意見をいただきました。

合同学校運営協議会でいただいた意見を参考にして、３校で協力・連携して今年度のしめくくりがしっかりとできるように学校運営を行っていきたいと思います。

今日の献立は、サンドイッチバンズパン、牛乳、ハンバーグのトマトソースがけ、ボイルキャベツ、スライスチーズ、冬野菜のクリームスープでした。
明日は、ひじきのいため煮です。
結構好きな子が多いと思います(^-^)

午前の長放課のようすスナップです。今日ご元気いっぱい体を動かすことができましたね。

１年１組の給食の時間のようすです。みんなで協力して準備を進めることができましたね。いただきますの前に、自分の食べれる量を確認していました。元気な体をつくるためにもりもりおいしくいただきましょうね。

１年２組の給食の時間のようすです。みんなで協力して準備を進めることができましたね。当番以外の子も静かに待つことができていてすばらしかったですよ。元気な体をつくるためにもりもりおいしくいただきましょうね。

１年３組の給食の時間のようすです。みんなで協力して準備を進めることができましたね。当番以外の子も静かに待つことができていてすばらしかったですよ。元気な体をつくるためにもりもりおいしくいただきましょうね。

１年４組の給食の時間のようすです。みんなで協力して準備を進めることができましたね。当番以外の子も静かに待つことができていてすばらしかったですよ。元気な体をつくるためにもりもりおいしくいただきましょうね。

午前の長放課のようすスナップです。今日ご元気いっぱい体を動かすことができましたね。

午前の長放課のようすスナップです。今日ご元気いっぱい体を動かすことができましたね。

午前の長放課のようすスナップです。今日ご元気いっぱい体を動かすことができましたね。

５年１組の体育の授業のようすです。朝のオンライン集会で紹介してもらった三浦カズ選手からプレゼントされたボールを使って、円になってパス回しをしていました。ボールをけった感触はどうだったかな。なわとび運動にも頑張って取り組めましたね。

２年生の体育の授業のようすです。両足と片足で交互に輪の中を飛んで進む運動や、障害物を飛び越える運動、ボールをける運動、なわ跳びをする運動など、いろいろな動きを続けていくサーキットトレーニングをしていました。ボールは、さっそくプレゼントでいただいた三浦カズ選手のボールを使っていましたね。

４年生の体育の授業のようすです。タグラグビーやとび箱運動について、プリントや学習カードを使って授業の進め方を確認していました。開脚とびや台上前転ができるようにがんばっていきましょう！

６年１組の国語の授業のようすです。漢字ドリルを使って漢字の練習に取り組んでいました。流石６年生！とても集中して取り組むことができていて感心しましたよ！

６年３組の社会の授業のようすです。「世界で活躍する日本について調べよう」というめあてで学習を進めていました。野口英雄や北里柴三郎、夏目漱石などが挙げられていましたが、みんなは誰を選んでレポートをつくることにしたかな。

６年４組の理科の授業のようすです。「てこが水平につり合うきまりを見つけよう」というめあてで学習を進めていました。実験結果をもとに、どんなきまりを見つけることができたかな。

６年２組の図工の授業のようすです。テープカッターづくりに取り組んでいました。電動のこぎりで切り出した木材をていねいにやすりが決してイメージの形に近づけていきます。出来上がりが楽しみですね。

ひまわり組さんの図工の授業のようすです。「おもいでをかたちに」をテーマに、粘土作品作りに取り組んでいました。みんなにどんな思い出を発表できたかな。

ひまわり組さんの図工の授業のようすです。「おもいでをかたちに」をテーマに、粘土作品作りに取り組んでいました。みんなにどんな思い出を発表できたかな。