複雑なかけ算の積の見積の仕方を考えます。
上から一けたの概数にしてから計算すれば暗算でもできますね。

図にかいて間の数を考えます。
図に表すと説明もしやすいですね。

国語テストをおこなっています。
みんな落ち着いて取り組みます。

アンケートに答えています。
あてはまる内容にタッチして回答します。

一月一日、二月二日、三月三日・・・。
どうやってよむのかな。
声に出してよんでみよう。

作品づくりがすすんでいます。
ひとりで難しい部分は友達と協力して制作します。

丸まっているイメージのあるうさぎたち。でも実は、けっこう伸びるんです！

今日は清書の時間でした。納得できる作品を提出しようと、集中して書いたり、友達と助言し合ったりしました。

２学期の毛筆は今日が最後でした。３年生になって初めて学んだ毛筆。１学期からを振り返って、子どもたちは、「難しいけれど、楽しい」と感想を述べていました。道具を持ち帰ります。おうちで道具を点検してください。３学期も、毛筆を頑張りましょう！

説明文を読んで、筆者が用いた表現の工夫を理解しました。自分が同じような文章を書くときに使いたい工夫を選び、その理由を話し合いました。次の時間から、自分で文章を考えて書きます。書き方にこだわってみましょう。

「ラーメン、大好き！あっという間になくなっちゃった。」

「チヂミってはじめて・・・食べてみよ！わあ、もちもちしてる！」

会話も楽しみながら、いただきました。

今日の給食は、しょうゆラーメンでした。多くの子がラーメンに夢中でした。

全校でリズム縄跳びをやっています。みんな元気に外へ行き、一生懸命練習に励んでいます。

漢字の復習をしています。
なかにはすでに忘れてしまった漢字も・・・。
やはり毎日の積み重ねが大切ですね。

身の回りをきれいにする方法を考えています。

切り上げ・切り捨てをつかって求めます。
計算しやすいようにするには、どう見積もればよいでしょうか。

概数で和や差を求めるときの計算のしかたを考えています。

大きな数のたし算やひき算はどうするとよいでしょう。
先に概数にするのかな。計算したあとで概数にするのかな。
どちらがはやくかんたんに正確にできるでしょうか。

数直線をみていくつなのか考えます。
一目もりが何分の１かわかるとできそうですね。

作者になってお話をつくります。
「どんな場面かな。」
「なんて名前を付けようかな。」

どんな式になるか考えます。
「どうやったらできるかな。」
「図にかいて考えてみようかな。」