４年生国語では、新聞づくりに取り組んでいます。
今日もたくさんの４年生が取材に来てくれました。
とても礼儀正しく、熱心に取材する姿は感心します。

新聞づくりでは以下の資質や能力を身につけます。
・相手や目的を意識して、書きたいことを選び
伝えたいことを明確にする力
・集めた情報を整理して活用する力
・相手にわかりやすい文章になるように
文や文章を整える力

今週は夏休み前のピカピカ大作戦に取り組みます。
普段はできないところも重点的に取り組みます。
美化委員が中心となり呼びかけていきます。
みんなで協力してピカピカにしましょう！

本日７月８日（月）の献立は
ご飯、牛乳、いかフライのレモン煮、とうがん汁
ツナとキャベツのごま酢和えです。
冬瓜（とうがん）は、ビタミンCやカリウムなどが豊富で、夏バテに効果がある夏野菜です。
普段あまり食べることはありませんが、夏至のぴったりの食べ物ですね。

３年生図工の様子です。
作品の鑑賞をしています。

友達の作品を鑑賞し合うことで
それぞれの工夫や表現のよさを感じ取り
感性が磨かれます。

１年生体育の様子です。
今日は体育館でマット運動です。
前転の練習をしています。

送風機や扇風機を使用し
給水タイムを自由に行います。

とても暑い中、犬北っ子はがんばっています。

３年生国語の様子です。
図書館の本から
様々な仕事の工夫について調べ
伝えたいことをはっきりさせて
報告する文章を作ります。

５年生理科の様子です。
１日ごとの天気図の情報をもとに
台風がどのように動き
台風が近づくとどのように天気が変わるのか
できるだけ多くの仲間と説明し合います。

できるだけ多くの仲間に説明することで
天気の変化についてさらに理解を深めます。

５年生図工の様子です。
切った木製のパズルに着色しています。
とても集中して取り組んでいます。

朝会で大薮先生から、絵本の紹介がありました。
先生は、いろいろなことに挑戦すること
失敗することの大切さについてお話しされました。

夏休みは自由な時間がたくさんあります。
失敗やピンチを恐れず、挑戦してみましょう！

夏休み前の最後の週になります。
今週も猛暑が続きます。
十分お気をつけください。

さて、６年生昇降口にジガバチの巣がありました。
ジガバチとは狩人バチの一種で
クモなどの昆虫に針で麻酔をかけ
巣に運んで幼虫のえさにします。
念のため駆除しておきました。

４年生国語の様子です。
新聞づくりのために取材をしています。

「どんな学校にしたいですか？」
「子どもと話す時に何を考えて話しますか？」など

取材内容の質の高さを感じました。

６年生道徳の様子です。
担任がクラスを入れ替わって行っています。

よりよく生きることの大切さ
目標をもつことの大切さ
自分のよいところを知ることの大切さ

について、みんなで真剣に考えました。

２年生算数では、かさの学習をしています。
計量カップを使って視覚的に学んでいます。

音楽では、「かっこう」を歌ったり
鍵盤ハーモニカで演奏したりしています。

本日７月５日（金）の献立は
ご飯、牛乳、枝豆コロッケ、野菜の塩昆布和え
天の川汁、七夕デザートです。
全体的にあっさりとした味付けで、暑い日でも食べやすくなっています。天の川汁は、出汁がきいていて、ツルツルのそうめんでおいしいです。

危険な暑さとなってきましたので
３限以降の外の活動を原則中止いたします。

４年生図工の様子です。
自分が考えた絵をセロハンを使って
カラフルなステンドグラスに仕上げます。
光を当てると鮮やかなに輝きます。

４年国語の様子です。
新聞づくりに取り組んでいます。
記事の割り付けをグループで話し合い
新聞の構成を考えます。

どちらも完成が楽しみですね。

２年生情報の授業の様子です。
タブレット端末の操作に慣れながら
子ども一人一人の興味関心や課題に応じて
計算や漢字、心の天気などに取り組んでいます。
夏休みに個に応じた家庭学習に取り組んでください。

５年生体育の様子です。
本校では学級単位でも水泳の授業を行います。
少人数授業でティームティーチングで行い
子ども一人一人の活動量を確保します。

４年生算数の様子です。
四角形の対角線の交わり方について学習します。
少人数授業で一人一人にきめ細かに指導します。

今日も１日猛暑となりそうです。
持ち寄り資源回収もご協力お願いします。

昨日、捕まえたタマムシが死んでしまいました。
タマムシは、エノキやケヤキの新鮮な葉を
常に与えないといけません。
とてもストレスに弱い昆虫です。
北小やお城の周辺でも出会えるかもしれませんね。

５年生図工の様子です。
初めて電動糸のこぎりを使いました。
意外と落ち着いて作業できています。
完成が楽しみですね。