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最新更新日：2025/01/10 |
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わくわくプログラミング【１２月１７日（火）６年生】
算数の学習で、倍数を見つけるプログラムを作りました。
どの命令を組み合わせれば良いか試行錯誤しながら学習に取り組んでいました。 
お話のさくしゃになろう【１２月１７日（火）２年生】
「セリフが面白いね！」「こんなことになるなんてびっくりした！」 など、楽しく感想を伝え合っていました。 なわとび【１２月１７日（火）３年生】
体育の授業では、持久走・縄跳び・大縄跳びをやっています。検定や発表に向けて頑張っています。
形に命をふきこんで【１２月１７日（火）５年生】
道徳【１２月１７日（火）５年生】
自分が思う「ふつう」と他の人が思う「ふつう」のちがいについて考えています。
道徳【１２月１７日（火）６年生】
２つの国の間にある「きずな」について考えています。
治水工事【１２月１７日（火）４年生】
木曽三川の治水工事をおこなった人の功績について調べています。
電気のはたらき【１２月１７日（火）３年生】
豆電球の明かりがつくものとつかないもののちがいって何だろう？
調べてみよう！ 
図にかいて【１２月１７日（火）２年生】
算数の文章題です。
図にかいて考えるとわかりやすいですね。 
漢字の復習【１２月１７日（火）１年生】
漢字の復習をしています。
◯はもらえたかな？ 
みんなのウサギ【１２月１６日（月）本校自慢のウサギたち】
お水を飲むあずき。 ごはんをたべるきなこ。 と、その背中をはむはむしているラテ。 それぞれの個性が光ります。 理科【１２月１６日（月）４年生】
理科プリントに取り組んでいます。みんな集中して問題を解いています。
わくわくプログラミング【１２月１６日（月）３年生】
アイテムを集めるプログラムについてみんなで話し合っています。楽しみながら、クラスの子に問題を出し合っています。
花丸ナイス賞【１２月１６日（月）２年生】
活動の様子【１２月１６日（月）たんぽぽ】
寒い日が続いています。体調に気を付けたいですね。 あなたはどう考える【１２月１６日（月）５年生】
構成を考えて意見文を書いています。
社会科テスト【１２月１６日（月）５年生】
社会科のテストに取り組んでいます。
しっかりと問題を読んで解きましょうね。 
復習【１２月１６日（月）６年生】
算数の復習問題に取り組んでいます。
落ち着いた雰囲気の中で学習しています。 
買えますか？買えませんか？【１２月１６日（月）４年生】
切り上げ・切り捨てをつかって考えます。
何かを購入したい場合は、切り上げて見積もった方が上限がわかって良いということに気づき始めています。 
間の数【１２月１６日（月）３年生】
問題文を読んで今日のめあてをつくります。
「今日も図にかいて考えるとよさそうかな。」 めあては『図にかいて考えよう』がいいかな。」 
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