体育で、キックベースボールをしました。
　何回か練習や試合するうちに、上手にボールを蹴ったり、チームで作戦を立て守ったりすることができるようになりました。
　今日から新しいチームで試合開始。「今度は一位になりたい。」「次のチームは勝てそうだ。」など、新しいチームにやる気の子どもたち。
　個人の競技とは違い、チームプレーの楽しさを感じているようです。

今日のこんだて

　サンドイッチバンズパン・牛乳・照り焼きハンバーグ・キャベツソテー・ポトフ

献立メモ

　なぜ給食には、毎日牛乳がついているのでしょう？
　成長期のみなさんは、ほねや筋肉が大きくなっていき、身長や体重が増えていきます。特に、ほねをじょうぶにするためには、カルシウムやたんぱく質が大切です。牛乳には、カルシウムもたんぱく質もたくさん含まれていて、成長期に必要な栄養素を多く含むすぐれた食品です。
　カルシウムは、小魚や大豆製品などにも含まれているので、いろいろな食品からじょうずにカルシウムをとるようにしましょう。

　只今、あいさつ週間の実施中です。朝はめっきり冷え込み、子どもたちの登校時の服装も厚手の上着が多くなりました。そんな中、たくさんの子が、登校後に後から登校して来るみんなにあいさつを届けていました。

今日のこんだて

　ご飯・牛乳・ワカサギのから揚げ・きんぴらごぼう・サツマイモのみそ汁

献立メモ　

　今日は「まごわやさしい」献立の日です。　
　今日の給食には、「まめ」、「ごま」、わかめなどの「かいそう」、「やさい」「魚」、しいたけなどの「きのこ」、「いも」の７つの食材が、すべてが給食に入っています。
　７つの食材をそろえると、栄養バランスのよい食事になります。さて、今日の魚は「わかさぎ」です。わかさぎは、頭からしっぽまで食べることができる魚です。よくかんでいただきました。

　あいさつ運動２日目。子どもたちが登校してくる３つの門や、昇降口の前には、たくさんのあいさつボランティアが並んで、あいさつをしていました。
　昨日より多くの児童が参加し、活気がありました。

　今日の書写の授業は、「おれ」や「まがり」「そり」の練習をしました。書くだけでなく、体を折ったり反らしたりしながら漢字の練習をしていました。

　体育の授業で、マット遊びの練習をしてきました。今日は、最後の授業でしたので、発表会をしました。手のつき方や、回り方など、友達のよいところを見つけることもできました。

　現在、外国語の授業ではアルファベットについての学習しています。

　今回の授業では、３年生のときに学習した大文字との違いを知ったり、アルファベットソングを歌ったりして、アルファベットについての理解を深めました。

今日の書写は、文字の大きさと配列に気を付けて書く練習をしました。

文字の大きさをそろえるためには、書くときの姿勢、えんぴつの持ち方、書き順も大切です。

それら全てを意識しながら集中して取り組んでいました。

　今日から、「てこのはたらき」の学習に入りました。てこの手ごたえを比べるために、作用点と力点の位置を変えて実験しました。ほんの少しの違いで、小さな力で持ち上げられるてこの原理に、子どもたちは驚いていました。

今日のこんだて

　ご飯・牛乳・オムレツ・ビーフカレー・ひじきサラダ

献立メモ

　今日は、日本人の食事に欠かせない「ごはん」のよいところを紹介します。
　一つめ、ごはんはパンやめんよりもゆっくりと消化されるので、腹持ちがよい食べ物です。お米の周りは固い細胞壁で囲まれているので、おなかに入ってからの消化・吸収がゆっくりになります。
　二つめ、ごはんは和食だけでなく、洋風や中華風の味付けにも合うので、いろいろなおかずと組み合わせて食べることができます。
　今日は、ビーフカレーとの組み合わせです。カレーにオムレツをのせて食べてもおいしいです。

　今日から、あいさつ運動が始まりました。中学生のお兄さんやお姉さんも一緒に行いました。1年生の子どもたちも、あいさつボランティアに参加して、元気な声が朝の校庭に響いていました。

　先週は、デザイナーになって服を作りました。今日は、美容師になって、ヘアスタイルを考えて髪の毛を作りました。目や口も描き入れて、人間が完成しました。あとは、画用紙に貼りつけたら完成です。

　折り紙クラブでは、タブレットで動画を見ながら作りたいものを折っています。この時期ならではのクリスマスツリーを作っている子がいました。
　紙飛行機を作った子は、誰が一番飛ぶか競争して楽しそうでした。

　久しぶりに英語の授業がありました。今日は動物の名前を覚えました。まずベルナ先生と一緒に練習し、その後は動物すごろくで、動物の名前を英語で言いながら楽しみました。ご褒美でシールももらい、子どもたちは思い思いのところに貼っていました。英語の歌も楽しみました。

説明を最後まで真剣に聞けています。おもちゃ作りで工夫したことも伝えられましたね。

生活科の学習で作った『うごくおもちゃ』を使って、学年でお店を出し合いました。同じおもちゃでも、クラスによって遊び方が違っていたので最後まで楽しく遊ぶことができました。お店を出す側の時には、お客さんに伝わりやすように遊び方やルールを説明できました。

今日のこんだて

　中華麺・牛乳・しょうゆラーメン・鶏肉のから揚げ・わかめのナムル

献立メモ
　
　食べ物のおいしさを表す言葉は、日本にたくさんあります。その数は、美食の国と呼ばれるフランスよりも多いそうです。
　みなさんは今日の給食のおいしさを、どのように表現していますか。「おいしい」「まずい」などと、簡単な言葉だけで表していませんか？
「からあげが、カリカリと香ばしくておいしい。」「ナムルの味付けが、さっぱりとしている」など、給食のおいしさを、いろいろな言葉で表してみましょう。

　男子チームと女子チームに分かれて、学級対抗ドッチボール大会をしました。
　対戦が終わった後は、勝敗にこだわるのではなく、友達の良いところを見つけて発表しました。レクリエーションを通して、学年の輪を広げていきたいたいと思います。

　算数の授業で、数図ブロックを使って「１３―９」の計算の学習をしました。
　まず、３から９はひけないことに気づき、１０のまとまりから９を引くことを考えました。そして、数図ブロックを操作したり、声に出して説明したりしながら理解を深めました。繰り下がりのある引き算は難しい学習ですので、繰り返し練習しながら身につけていきたいと思います。