今日は、朝の活動の時間になかよし読書があり、ペアの高学年の子が低学年の子に本の読み聞かせをしました。６年生は、あらかじめ、自分のペアの子に読んであげたい本を選んで用意し、また、１年生の子は、どんな本を読んでくれるのかなと、とても楽しみにしていたようです。ペアの子となかよく一冊の本をのぞきこみながら、ほんわかとした温かな時間を過ごすことができました。

今朝の１年生の教室のようすです。

　１年生の学級をまわって、「おはよう！元気ですか？ 」と声をかけると「ハーイ」と返事が返ってきました。登校中に「登校渋り」の様子を見かけた子も、教室に入って担任の笑顔を見ると頑張れるようです。
　今日は６年生のお兄さん・お姉さんが読み聞かせをしてるのを楽しみにしている子も多くいました。

今朝の担任からのメッセージの一部です。

　毎朝、黒板やクロムブックに担任からのメッセージが記入されています。今日は「「読みかせ」に関するメッセージが多かったです。２学期からは毎朝、子どもたちはクロムブックを開いて「心のノート（自分の心の状態を天気で記入）」を行っています。その際に、担任からのメッセージを確認している学級もあります。
　

　今朝も地域の見守り隊の方や保護者の旗当番の方に見守られながら子どもたちは、登校しています。途中で転んでけがをしている子がいましたが、地域の方に声をかけていただき、元気任歩き出すことができました。ありがとうございました。
　また、暗くなるのが早くなりましたので、ご家庭でも日没３０分前には帰るようにお伝えください。

　今日の児童集会は、2つの内容でした。
　1つ目は、前期児童会役員の退任のあいさつと、後期児童会役員の着任のあいさつでした。
　2つ目は、JRC委員会の発表でした。内容は「赤い羽根共同募金」のお知らせです。10月30日（水）と11月1日（金）に募金をするそうです。

　児童会役員の堂々とした話しぶりは、まさに頼れるリーダー。神山小をぐいぐいと引っ張ってくれるものと期待します。
　また、JRC委員のみなさんも、今日の発表に向けてたくさん練習をしたようです。大変分かりやすくお知らせしていました。募金で集まったお金は地域で活用されるようです。ご協力お願いします。

　今日は理科「かげと太陽」の授業で遮光版を使って太陽の位置と影の位置の観察を行いました。遮光版の使い方をしっかり意識して太陽を見たり、太陽と影の位置がどのように関係しているのかを学ぶことができました。

　６年生がスキルタイムに国語のテスト勉強をしています。友達と問題を出し合いながらテスト勉強をしています。テストでよい点数が取れるといいですね。

体育祭、修学旅行と大きい行事を終え、次の準備に取り掛かり始めました。
休み時間をつかって、一生懸命練習をしています。

今日の図工の時間は、感想画を完成させて鑑賞会をしました。どの子も、友達の絵をじっくり見て、画面構成や色塗りなど上手だと思うところをカードに書きました。

　明日、３年生のペアの子に読み聞かせをするので、その練習をしました。
ペアの子に喜んでもらえるように、気持ちをこめて読み聞かせをしていました。
明日が楽しみですね。

　今日の委員会活動で、美化委員会はトイレの掃除と道具の整とんをしました。神山っ子のみんながが気持ちよく使えるように、委員会活動を頑張りました。

今日は国語のテストがありました。どのクラスもとても静かに落ち着いてテストを受けていました。

　下校状態が良くないという連絡が学校にありました。集会で生徒指導から「下校時の歩行について」の指導をしました。注意が必要な通学班については、教職員が見守り下校をしていきますが、今日も通学路の途中から子どもたちを見守りながら歩く保護者を見かけました。ご協力、ありがとうございました。
　今後も、定期的に注意喚起をして、安全な登下校をするように指導していきます。時間があれば通学路途中までお迎えをお願いします。

今日の昼放課のようすです。

　かみやまのもりの中は快適です。子どもたちに誘われて先生も一緒にかみやまのもりを散策していました。かみやまのもりの中にはどんぐりがたくさん落ちていて、低学年の子が集めたどんぐりを見せてくれました。また、お気に入りの隠れ家を教えてくれました。
　神山小学校には自然を感じることのできる場所があり、とてもありがたいことです！

今日の昼放課、先生と子どものようすです。

　先生は子どもたちと一緒に遊ぶ時間を大切にしています。室内では折り紙をしている子や集まって工作している子を見守っている先生がいました。また、タイヤの上でジャンケンをしている子やのぼり棒をしている低学年の子がたくさんいました。みな笑顔でした。
　子どもたちや先生にとって、放課はとても大切な時間です。

今日の昼放課、先生と子どものようすです。

　先生は子どもたちと一緒に遊ぶ時間を大切にしています。子どもたちがドッジボールをやっているの見守っていたり、一緒に真剣に勝負したりしている先生がたくさんいました。また鉄棒の周りにも先生と楽しく話をしている子どもたちがいました。
　先生も子どもたちも笑顔です！

　４年生の教室で、先生が教室の後ろで子どもたちの様子を見守っているので中に入ってみました。国語の授業で「みんながなっとくできるようなけつろんを目ざして、クラスで話し合おう」というめあての学習でした。子どもたちは様々な意見を積極的に発表し、まとめ役の子どもが切り返しをしたり、全体に再質問したりしていました。子どもたちだけで、深め・まとめていくことができ、素晴らしいと思いました。

　３年生の理科の授業のようすです。「ひなたとひかげの温度は、どれくらいちがうか確認しよう」というめあてで学習を進めていました。これまでに朝方（９時）と昼（１３時４５分）に調べた結果を発表しました。その結果、ひなたの地面の温度は、ひかげの地面の温度よりも高いことがわかりました。

　１年生の算数の授業のようすです。「たしざんカードでけいさんれんしゅうをしよう」というめあてで学習を進めていました。一人ひとりでカードをめくりながらノートに記入していました。先生が、机間指導をしながら丸をうったり、声かけをしたりしていました。「できない！」と声をあげる子もなく、自分のペースで黙々と問題を解いていました。
　みんなが一生懸命に学習に取り組んでいました！

　２年生の算数の授業のようすです。「６の段の九九をつかって、答えを求めよう」というめあてで学習を進めていました。まず、一人ひとりでノートに自分の考えをまとめました。先生が「前に出てきて、発表できる人！」と声をかけると、多くの子が手をあげていました。その発表を聞いてさらに、追加の考えを述べる子もいました。みんなで創り上げる授業でした！