運動会の練習の様子です。

徒競走の動きを確認していました。

「位置について　ヨーイ　ドン！」

ゴールを目指して走っています。

走り終えた友だちから「がんばれ〜」と大きな声援が送られています。

算数の授業の様子です。

画面に映った時計は何時なのでしょう。

針が動き出しました。

長針と短針の動くスピードにも注目しています。

気が付いたことを発表しています。

２限目の各クラスの様子です。

外国語や家庭科、音楽の授業でいろいろな活動をしています。

どのクラスも落ち着いて取り組んでいます。

理科の授業の様子です。

ヒトの誕生について学んでいます。

メダカとヒトの誕生について比較しています。

疑問点を出し合い、みんなで解決に向かっています。

運動会の練習をしています。

１回戦は白組が、２回戦は赤組が勝ちました。

さて、３回戦の結果は・・・

どの棒に何人サポートに行くかが勝負の分かれ目のようです。

算数の授業の様子です。

わる数とあまりの大きさについて調べています。

実際に画面上でブロックを分け、答えを確認しています。

「あ〜、なるほど！」

納得した声が聞こえてきます。

算数の授業の様子です。

十の位が０で繰り下げることができない筆算の仕方を学んでいます。

先生の話をしっかり聞き、一つ一つ確認しながら進めています。

「１０３−６７」の計算に挑戦中です。

国語の授業の様子です。

外の世界を見た青虫たちの気持ちを考えています。

グループで意見交流した後、みんなの前で発表をしています。

発表を聞いた友だちが大きな拍手をしています。

運動会に向けて、１・２年生合同で練習しています。

踊りや動きで注意すべきことを確認し、みんなで楽しく踊っています。

退場もスムーズに行うことができています。

運動会当日が楽しみです。

今日のお昼の読み聞かせは「フーベルトとりんごの木」でした。優しいフーベルトとリンゴの木の物語です。フーベルトが幼少期から大人になり老人になって永遠の眠りにつくまで、庭のリンゴの木を大切に育て、雷で傷ついた木を守り、リンゴの木と共に生き、リンゴの木から癒やされて平穏な日々を過ごす様子が語られます。最後は共に寿命を全うし、春の夢を見ながら永遠の眠りにつくというお話でした。この物語から、みなさんは何を感じとることができたでしょうか。

国語の授業の様子です。

文章を読み、情景を思い浮かべながら絵を描いていきます。

いろいろな表現があり、それぞれの作品を鑑賞する機会が楽しみです。

運動会に向けて練習しています。

最初の位置からの移動や隊形を一度確認した後、全体練習をしました。

気持ちの入った素晴らしい動きです。

書写の時間の様子です。

ひらがな２文字「はす」を書いています。

なかなか思うように書くことができないようです。

改めて集中し直しています。

　今日の献立は、主食が「中華麺」、主菜が「春巻き」、副菜が「冷やし中華の具」、汁物が「冷やし中華のスープ」、果物が「梨」、そして牛乳です。
　
　今年最後の冷やし麺です。人気の冷やし中華を食べ納めしましょう。
スープも学校で手作りをしています。朝から作り、食べる頃には冷たくなっているように頑張って冷やします。
　暑い日にとってもぴったりの涼しいメニューでしたね。

　火曜日は、人気のマーボー豆腐です♪

音楽の授業の様子です。

楽譜に山のマークが入っているところがあります。

フレーズを比べて、音符の長さなど、気が付いたことを友だちに伝えています。

気が付いたことを生かして、きれいな声を響かせることができるでしょうか。

席替えをしています。

ワクワク、ドキドキしています。

新たな席になり、グループで役割などを決めています。

和やかな雰囲気で進んでいます。

音楽の授業の様子です。

いろいろな楽器を使って音を比べています。

木琴や鉄琴、ウッドブロックなど・・・。

隣の部屋から大きな音が響いてきます。

大太鼓の音でした。

音の違いをみんなで楽しんでいます。

今日のお昼の読み聞かせは「だいぶつさまのうんどうかい」でした。いろんな神社仏閣の神様が一同に集まって運動会を開催します。でも、大きな体の大仏様の活躍できる競技がありません。でも、最後の組み体操で、ピラミッドの一番下の部分を大仏様が引き受けてくれたので、運動会は大成功に終わりました。それぞれ、得意な分野があると思いますので、自分がみんなの役に立てるところを見つけて活躍できるといいですね。

外国語の授業の様子です。

国名を当てるクイズに挑戦しています。

＜ルール＞

・ヒントは３回

・１回目のヒントで正解→３ポイント

・２回目のヒントで正解→２ポイント

・３回目のヒントで正解→１ポイント

１０問出題されますが、何ポイント獲得できるでしょうか。

図画工作の授業の様子です。

先生から言葉が出ました。

この言葉から、どのようなイメージが広がり描かれていくのでしょうか。

完成が楽しみです。