今日の昼放課のようすです。

　かみやまのもりの中も寒くなりました。低学年の子どもたちがやまに登る場所に集まっていました。また、やまの頂上には、先生がどこにいるかわからないほど子どもたちがいす。かみやまのもりの中には、木の根が飛び出ている箇所があるので、走らないように声をかけています。

今日の給食のメニューと１年生の給食準備のようすです。

わかめごはん、ぎゅうにゅう、ハンバーグのおろしがけ、筑前煮、湯葉のすまし汁

　１年生の給食当番のようすです。学級では、一人ひとりに役割が与えられ、その役割をしっから果たす体験が重要です。今日は学習チューター（教員を目指す大学生ボランティア）が配膳するのを手伝ってくれました。

　３年生の図工の授業の様子です。「まほうのアブラカタブレット」という本を読んで、読書感想画に取り組んでいました。今日は「ぬれていないところはないか」ざつになってしまったところはないか」「色が同じ・暗い色ばかりになっていないか」など最終仕上げをしていました。また、子どもたちは先生から声をかけられることで、もうひと頑張りできるようでした。

　３年の算数の授業のようすです。「かけ算の暗算をしよう」というめあてで、練習問題に挑戦していました。多くの問題を解くことで理解力が深まります。今日は学習チューター（教員を目指す大学生ボランティア）も入って、２人の先生が机間指導をしながら一人ひとりに声をかけながら確認していました。たくさんの問題を解いた子が、自分のノートを見せてくれました。

　４年生の算数の授業の様子です。「どのように切ればどんな形ができるだろう」というめあてで学習を進めていました。各自で考えた後に、全体で考えを発表していました。先生が一人ひとりが理解できているかを巡回しながら確認していました。

　４年の社会の授業のようすです。一宮市はイタリアのトレビーゾ市と姉妹友好都市になっています。「どんな活動をしているのかを調べよう」というめあてで学習を進めていました。先生が参考になるサイトを教えていましたが、自分で調べる方法を熟知している子も多くいました。
　クロムブックを効果的に活用することで「個別最適な学びと協働的な学び」を実践することができます。

　５年生の外国語活動（教科担任制）の授業のようすです。「世界の料理や食文化について考えよう」というめあてで学習を進めていました。英会話でコミュニケーション力を高めるだけでなく、料理や食文化を知ることで、異国の人とかかわりを持つために話せるようになりたいという気持ちが高まります。
　今日は、１年生も国際交流員さんニュージーランドについて学んでいます。

　５年生の家庭科（教科担任制）の授業のようすです。今日は教室で「家族とふれあう時間の楽しみを見つけよう」というめあてで学習を進めていました。これまでの家族での生活を振り返り、それぞれで「楽しみ」が違うことを実感しました。その後、先生からアドバイスを聞き、明日からの３連休での過ごし方に生かしてほしいと思います。

　６年の社会（教科担任制）の授業のようすです。「江戸時代の終わりに結んだ条約はどのようなものだったかを考えよう」というめあてで学習を進めていました。デジタル教科書に載っている動画を視聴しながら理解を深めることができいました。
　教科担任制は、先生にとって「前の時間の反省」を次の授業で改善することができので「授業力アップ」につながります。

気温は低くなりましたが、日差しが心地よい大放課の様子です。

　今日も運動場は子どもたちでいっぱいです。多くの子どもたちが先生や学習チューター（教員を目指す大学生ボランティア）と一緒に遊んでいます。お気に入りのうんていでは、なかよくおしゃべりしている子もいました。
　３連休も天気がよさそうですので、しっかりリフレッシュしてくださいね。

　かみやまのもりの中もヒヤリして肌寒いです。子どもたちが先生と一緒にもりの上でお話ししていました。また、多くの子がドングリを仲間と集めていたり、お気に入りの隠れ家に入ったりして楽しんでいました。集めたどんぐりを「先生　見て〜」と見せてくれました。
　自然を感じることができる場所が多くあり、来週もまたかみやまももりでリフレッシュしてくださいね。

今日の大放課、先生と子どものようすです。

　先生は子どもたちと一緒に遊ぶ時間を大切にしています。今日も、真剣にドッジボールをしている先生がいました。高学年になると先生よりも強いボールを投げる子もいます。高鉄棒の上では、高学年が先生とおしゃべりをしていました。
　来週も、先生と一緒の遊んでくださいね。

来週から中部中学校と連携してあいさつ運動を行います。今日はそのお知らせをしに生活委員会と代表委員会の児童が、各クラスに行きました。
あいさつ運動本番に向けて、先生たちも昇降口で子どもたちにあいさつをして、あいさつ運動を盛り上げようとしています。
来週から地域にあいさつの輪が広がるように、中学校と連携して子どもたちが頑張ります。

神山小学校では８：３０〜８：４５を「スキルタイム」としています。
２学期からは「神山漢字検定」の取り組みを行っています。原則木曜日が検定日なので、今日は漢字に取り組んでいるクラスが多くありました。静かに黙々と「書く」ことで、定着につながっていきます。
朝の１５分間を有効に活用しながら、基礎基本の定着につなげていきます。

今朝の黒板のメッセージの一部です。

　今朝の黒板には、「先生はドライブ！」「漢検合格！」「あいさつ先手」などが、先生が子どもたちと共に考えたいことが記入されていました。意識させることで、生活の仕方が変わり学級がまとまることがあります。
　今週も心温まるメッセージを数多く読ませてもらうことができました。

今朝の１年生の教室のようすです。

　１年生の学級をまわって、「おはよう！ 」と声をかけると「おはようございます」と元気な声が返ってきました。先生が子どもたちが登校する前に教室の窓を開け、笑顔で子どもたちを迎えています。来週も先生とたくさんお話ししましょうね。

今朝も地域の見守り隊の方や保護者の旗当番の方に見守られながら子どもたちは、登校しています。ありがとうございました。不審者に関する報道等がありますが、保護者や地域の方などの多くの目があることが一番の予防になります。ご家庭でも日没３０分前には帰るようにお伝えください。
　明日からの３連休は家庭でリフレッシュして、来週も元気に学校に来てくださいね。

己書道場の様子です。
普段とは違う書き方で書く字。とても楽しそうに書いていました。
絵の具で色付けもし、個性あふれる素敵な作品に仕上がりました。

　図工では、のこぎりと金づちを使って作品を作っています。生活の中で使えるものを設計し、のこぎりを使いパーツに切り分け、ボンドとくぎ、金づちを使って作品づくりを進めています。どんな作品ができあがるか楽しみです。

己書に挑戦しました。
自分の書きたい言葉を、普段ではしないような書き方で表しました。
みんな思うままに色をぬり、筆ペンを動かし、おしゃれな色紙ができあがりました。

貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。