入試で面接がある生徒を対象に、授業後、各クラスで面接の練習が始まりました。
　緊張しながらも、志望動機や入学後に頑張りたいことなどを、面接官役の先生に話していました。学校で練習する機会がはあまり多くないので、家庭でも練習をして慣れていきましょう。

　学年集会の様子です。
　学年の先生方から、これからの過ごし方などのお話をいただき、２学期のまとめをしました。

　合唱の練習中。
　パートごとに分かれて音取りをしていました。
　予餞会などで歌を披露する機会があります。
　合唱祭で得た経験をもとに、レベルアップした歌声を響かせましょう。

　国語のプリントに取り組んでいます。
　同音異義語や四字熟語は入試にも出てきます。
　できたところは定着しているので、解けなかったところを繰り返し発声したり、書き込んだりしましょう。

　「三平方の定理」を使い、辺の値を求める問題に取り組んでいます。
　解いた問題を仲間と確認したり、質問したりしていました。
　

　エネルギーの未来について考える学習を終えて、英語でレポートを作成しています。
　翻訳ソフトを活用したり、既習した文法を駆使したりしていました。

　英語では、グループ対抗でゲームを行っていました。
　出題のカテゴリーを解答者が選び、その中のクイズに英語で答えます。
　なかには、ジェスチャークイズがあり、大いに盛り上がりました。

　礫（れき）岩と砂岩と泥岩の違いや、レンズの仕組みについて、月曜日に実施したｉテストの解説を行っています。
　解き直しをして、類似問題に強くなってほしいですね。

　国語は四字熟語や同音異義語、漢字書き取りなどの多数のプリントに挑戦していました。
　後ろのロッカーには新しいプリントが置かれ、次々に取りに来て頑張る姿が見られました。

　数学の問題を解き、答えの選択肢をクロムブックに入力していきます。
　問題ごとに正答率が出るため、得意な分野や弱点の傾向を知ることができます。

　社会科ではプリント問題に取り組んでいます。
　地理や歴史で習ったことを記入していますが、言葉は覚えていても漢字が思い出せず、苦戦している生徒もいました。
　分からない問題をは自分で調べることで忘れにくくなりますね。

ボロニアステーキ　ラタトゥイユ　コンソメスープ

　ラタトゥイユは、南フランスの家庭料理で、たくさんの野菜をじっくり煮込んで作ります。肉や魚料理の付け合わせの他、パスタソースやサラダのドレッシングとして使ってもおいしく食べられます。今日の給食のラタトゥイユは、たまねぎ、にんじん、赤パプリカ、黄パプリカ、トマトを使い、野菜のうま味たっぷりに仕上がっています。

　２学期も今日と来週月曜日を残すのみとなりました。
　３年生は年明けの受験に向けて、１、２年生も14日間の冬休みを有意義に過ごせるよう、学習課題や家族との行事などの計画を立てていきましょう。

６時間目に学年集会・学年レクリエーションを行いました。
学習コンクールの表彰や、代表生徒たちが企画したドッジボールやだるまさんがころんだで楽しみました。
レクリエーションの企画をすることは、目標を達成するために考え実行する力を養います。
自ら動いて活動していく姿はとても頼もしく、成長を感じられました。

　英語の授業の様子です。クラスで人気のあるものを調べて、その結果を英語で発表しました。

　２年生の英語の授業の様子です。クラスで人気のあるものを調べて、その結果を英語で発表しました。生徒たちは、アンケートをフォームで作成したり、その結果のスライドを作成したりしました。英語での発表に発表者は緊張している様子でしたが、聞く側は自分のクラスで何が人気なのか興味津々に耳を傾けていました。

　６限にクラスレクを行いました。それぞれ、リーダー会が企画しました。
　「イントロクイズ」や「フルーツバスケット」、「いつどこで誰が何をしたでしょうかゲーム」、「絵しりとり」など、学級ごとに楽しそうに参加することができました。

にしんの甘露煮　ひじにのささみ和え　吉野汁　

　今日はだしを味わう日です。料理をおいしくする要素の一つに、だしがあります。だしは、肉や魚、野菜などを煮出してうま味を引き出した汁のことで、日本料理では、かつお節やこんぶ、干ししいたけなどからとっただしが使われてます。今日の吉野汁にはかつお節やこんぶ、干し椎茸などからとっただしが使われます。今日の吉野汁にはかつお節からとっただしを使っています。

　夢を探しながら過ごした小・中学時代と、いつても夢を応援してくれた亡き母の姿についても語ってくださいました。
　親は我が子が産まれてきてくれたことを喜び、今生きていることを喜んでいる。生きて自分ががんばる姿が親孝行につながるお話が心に響きました。

　お話の中に、「夢は未来を想像すること、その条件はワクワクすることです」と夢をもつことの大切さを紹介されました。
　また、「好きなものがあることは夢をもつことにつながるし、好きなものがあること自体、すでに才能がある」というメッセージを生徒全員に送られました。