４年生の理科の授業のようすです。「水も空気と同じように、温度によって体積が変わるのかについて調べよう」というめあてで学習を進めていました。予想通りの実験結果になったかな。

６年生の図工の授業のようすです。「グラデーションを取り入れて描こう」というめあてで学習を進めていました。濃淡を工夫しながら筆を進めることができましたね。

３年生の音楽の授業のようすです。「ばんそうに合わせてせんりつをつくろう」というめあてで学習を進めていました。

４年生の国語の授業のようすです。「二人ですごすうちに、東君と西君の関係がどう変わったかまとめよう」というめあてで学習を進めていました。最初、一緒にいるうち、最後と場面のようすを比較して考えることができましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「図をかきながら逆算して考えよう」というめあてで学習を進めていました。数量関係を図に表して、どんな計算をするとよいか考えながら問題を解くことができましたね。

午前の長放課のようすスナップです。寒さに負けず、笑顔で元気いっぱい体を動かすことができましたね。

午前の長放課のようすスナップです。先生も鬼ごっこに参戦していました。素早く逃げる先生を見事つかまえることができたかな午前の長放課のようすスナップです。先生も鬼ごっこに参戦していました。素早く逃げる先生を見事つかまえることができたかな。

午前の長放課のようすスナップです。うんていやフラフープで思いきり体を動かすことができましたね。

午前の長放課のようすスナップです。鉄棒でいろんな技に挑戦できましたね。

午前の長放課のようすスナップです。ドッジボールを思い切り楽しむことができましたね。

ひまわり組さんの午前の長放課のようすです。運動場で元気いっぱい走ることができました。おにごっこで楽しい時間を過ごすことができましたね。

６年生の理科の授業のようすです。大地のつくりや地層のでき方、火山や地震と大地の変化などについて、学習したことをノートにまとめることができましたね。

６年生の社会の授業のようすです。「江戸時代の文化や学問についてみていこう」というめあてで学習を進めていました。江戸時代の江戸と大阪のようすを比較しながら文化や学問について知ることができましたね。

１年生の国語の授業のようすです。「だい四ばめんのおかみさんと、たぬきの気もちをかんがえよう」というめあてで学習を進めていました。「いたど」って何か、みんなよく知っていましたね。

１年生の図工の授業のようすです。読書感想画の背景を絵の具でぬりました。描きたいことが浮かび上がるように、塗り方や色を工夫して進めることができましたね。

２年生の学級の時間のようすです。クロムブックのソフトを使って「クリスマスにほしいものをかこう」というめあてで作品を描いて友だちに紹介しました。上手に描くことができましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「どのように切れば、どんな形ができるかしらべよう」というめあてで学習を進めていました。三角形をどんなふうに切ることを考えたかな。

２年生の図工の授業のようすです。「がよう紙に大きくルイージの絵をかこう」というめあてで学習を進めていました。描きたいルイージを大きく表現できましたね。

５年生の外国語活動の授業のようすです。３けたの数字を英語で伝えながら〇×をつけて列をそろえる、英語版の〇×ゲームをして盛り上がっていました。

３年生の国語の授業のようすです。「お話の内ようをたしかめよう」というめあてで学習を進めていました。情景を想像しながら内容を確認することができましたね。