人権週間の取り組みとして、クラスで日ごろから行っている価値語を使ってシールにほめ言葉を書き、誰かにそのいい言葉をプレゼントするということをしました。
みんなたくさん価値語を使って、良い言葉、嬉しくなるような言葉をプレゼントし合っていました。

今日の調理実習は、グループごとに考えた献立でした。ブロッコリーのサラダやじゃがいももち、アスパラベーコン巻きとバラエティ。協力して時間内に仕上げました。

「三年とうげ」
デジタル教科書を使って、音読をしていました。
学級全体が、電子黒板に注目し、大きな声を出していいリズムで読んでいました。

　算数の授業は昨日から「平均とその利用」の学習をしています。今日は数量に０を含むときの平均の求め方について考えました。

　今日も理科の授業は実験を行いました。水にとけるものの量について、ミョウバンと食塩で比較しながら考えました。理科室を使うことが多くなり、理科室の中でも落ち着いて安全に気をつけながら実験に取り組むことができました。

朝のなわとびタイムがありました。時間いっぱいまで跳ぶことができました。体がぽかぽかになりました。豆電球を使った理科の実験をしました。楽しみながら豆電球の明かりがつくか試すことができました。

「ばんそうに合わせてせんりつをつくろう」
「雪のおどり」を鉄琴で伴奏していました。
周りの仲間が歌をうたって盛り上げていました。
とても楽しい気持ちの音楽になりました。

今日の給食は、ご飯、ハンバーグの和風あんかけ、ブロッコリーのおかか和え、塩こうじなべでした。
１年生の教室では、ブロッコリーが大人気で全部なくなってしまいました。
野菜が大好きなことは素晴らしいですね。
６年生は、昨日に引き続き、調理実習の後、作った野菜やベーコンと一緒に給食を食べました。
とても楽しそうでした。
小学校生活の一つの思い出になったことでしょう。

箱が違うし、中身も違うので、
振ってみると、聴こえる音も変わってきます。
よく耳をすまして聴くと、
一人ひとり微妙に違う音が出ていることに気がつきました。

順序が分かる言葉を使って、まとまりがはっきり分かる文章が書けていました。
今日は、一人ひとりが書いた文章を
グループの仲間同士で読み合い、
工夫しているところを伝え合っていました。
気づいたことは、進んで質問もしていました。
自分たちで学習できるところが素晴らしかったです。

暖かい中間放課になりました。
今日もたくさんの子たちが、
ＣＤのリズムなわとびの音楽に合わせて、
なわとびに挑戦していました。
半そでで跳んでいる子もいました。

　朝、３年生と４年生が一緒に縄跳びをしていました。

　今日は、５年生の子たちと一緒になわとび集会を行いました。一緒にリズムなわとびをしました。最後は５年生に二重とびやはやぶさとびの見本を見せてもらいました。寒くなってきましたが、なわとびをすると体がぽかぽかになりました。

文章題の文章を声を出して読んでいました。
声を出すことで内容をよく理解できます。
子どもたちの反応も素晴らしかったです。
本校では、国語以外の教科でも、
子どもたちの読解力向上をめざす授業を心がけています。

「事故や事件からくらしを守る」
今日は、警察の役割を学習しました。
日常生活の中で、警察が大切な役割を果たしていることが分かりました。
興味深く学べました。
これからさらに深く追究していきましょう。

unit６のパフォーマンステストを行いました。動物を守るために自分たちができることについてみんなの前でスピーチしました。英文を見ないで話せる子が増えてきました。

　６年１組は、調理実習を行いました。グループで決めた献立を、いろどりや主菜・副菜のバランスに気を付けて、頑張って調理することができました。

教育展の作品にニスを塗り仕上げることができました。ピカピカになりうれしくなりました。

交流授業や学習に意欲的に取り組んでいます。人権集会の話をしっかりと聞くことができました。

　１時間目は書写の授業でした。「あこがれ」の清書を行いました。２組は算数の授業でした。今日から新しい単元の「平均とその利用」の学習に入りました。集中して授業に取り組むことができました。