芸術や文化、環境を未来へつないでいくということについて考えていました。

「みきのたからもの」の３から５場面を音読していました。

読書感想画に取り組んでいます。

ものの温度と体積の関係について、せっけんの膜を観察して調べます。

休み時間→チャイム→２時間目　の様子です。

ティーボールの学習です。楽しそうな声が聞こえてきます。

タブレット端末で写真を撮る方法を学んでいます。いろいろな学習に使えますね！

ＩＣＴ支援員の方からタブレットの使い方について教えてもらいました。

今日５時間目は３〜６年生参加の「リコーダー特別授業」で、東京リコーダー協会から講師の先生に来ていただきました。子どもたちのよく知っている曲からスタートし、タンギングや指の準備運動、よい息の出し方などたくさんのことを教えていただきました。最後にさまざまな大きさのリコーダーを演奏してくださり、大きなものからネックレスになっているほどの小さなものまであることに子どもたちはびっくりしていました。。先生の奏でるすてきなリコーダーの音色に聴き入り、自然に笑顔や拍手がおこる、よい時間となりました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、八宝菜、ポークシューマイ、だいずもやしの中華和えでした。
明日は、ハンバーグのおろしがけです！おろしはさっぱりしていいですよね(^-^)

健康な生活を送るために、どのように過ごしていけばよいか考えていました。

まとまりごとに中心となる言葉や文を見つけて要約する学習をしていました。

文章全体を要約する学習をしています。

今から試合をするのかな？がんばるぞ！おー！

たしかめをしていました。

毛筆に取り組んでいました。上手ですね！

ハードル走の学習でした。

「おはなしだいすき」の学習でした。

「鳥獣戯画」の絵と文を照らし合わせながら読み、筆者の見方を考えました。

鏡を生かした工作に取り組んでいました。