おもちゃ作りの説明を書きます。
順序に気をつけて書きましょう。

長方形や正方形の紙を折り、切ります。
どんな形ができるかな。
できた形はちがうのかな。

絵の具を使った初めての授業です。
「ぬり方をほめてもらったよ。」
「きれいにぬれているねって言われたよ。」

図画工作では初めて絵の具を使います。
水の分量やぬり方に気をつけながら楽しく彩色します。

くろみつは、扉を開けると隣の部屋に行って、すりすりしたり穴を掘ったりしています。ごはんの時間になると、自分の部屋に戻ってきます。おなかが満たされると、網越しに挨拶をしています。

きなこ、あずき、ラテは部屋の中を走り回っています。

みんな、活発なんですよ。みなさんも、来週からも活発に過ごせるように週末を過ごしてください。

　今日は「資料の効果について考えよう」というめあてで学習をすすめました。筆者が文章だけでなく資料を載せた意図は何か、読み手は資料があることでどのような分かりやすさがあるのかを考え、資料の効果について確かめることができました。

一週間の締めくくり。
今日も元気に活動しています。

警察署の活動について考えています。

動画を見て虫めがねにうつっているものを考えています。

すてきな完成がそろいました。
自分の作品を飾ってもらえて、みんなうれしそうです。

生活科で作ったおもちゃで遊びます。
「見て、見て、坂を上手に転がるよ！」
「ぼくのは、すごく上までとぶよ！」

２学期に友達にしてもらってうれしかったことや友達に優しくできたことをふりかえっています。

「にゃ〜お」の部分はどのように歌ったらよいか考えています。

制作が進んでいます。今日は、前回切断した板に彩色をしています。

今日の献立は、ごはん、牛乳、ポテトコロッケ、ひじきのいため煮、ちゃんこ汁です。

ホクホクしたじゃがいものコロッケは、衣がカリッとして食べ応えのある大きさでしたね。ひじき、まぐろフレーク、にんじん、ホールコーンをいためたひじきのいため煮は甘辛い味付けでごはんとの相性が抜群でした。
今日は、たこ団子が入ったちゃんこ汁との組み合わせでいただきました。

今日は、ごはんを食べているときのアップをお届けします。

今日は、けいさつの仕事を調べました。けいさつの仕事は何のためにしているのか、ペアやグループで考えを述べたり、聞いたりしました。

２色丼、大好評でした。おかわりの列ができていました。おいしく食べて、おなかいっぱい！

今日の献立は、２色丼でした。ごはんの上にきれいに盛り付ける子、具を混ぜ込んで食べる子、具だけをそのまま食べる子、自分なりの食べ方でおいしくいただきました。

給食の時間、笑顔があふれています。