子どもたちは、読み聞かせが大好きです

たまてばこさん、いつもありがとうございます

今日は秋のかざり作りをしました。

おりがみを細く切ったものを重ねて、ピンクの花びらを作りました。
それを重ねて、貼り付けるとコスモスの完成です。

できたコスモスを子ども達は、嬉しそうに見せ合っていました。

完成したコスモスは、昇降口に飾りました！

学校で見てください☆

開脚跳びに挑戦です。助走から両足で踏み切り、足を左右に開いて着手して、跳び越えます。うまく跳び超えるにはどんなコツが必要かな？考えてみよう。

身近な容器、空き箱などを使って、動くおもちゃを作ります。「ぴょんコップ」「トコトコ車」「パッチンジャンプ」「ころころころん」「ロケットポン」「ヨットカー」の６種類のおもちゃの、動きや音がとても楽しいです。

ドレミの歌に合わせて、体を動かしながら歌います。
どんな動きが歌に合っているかな？みんなで考えよう。

粘土でごちそうを作りました。ハンバーガー、ポテト、ステーキ、お寿司、ケーキ・・・
子どもたちはみな目をキラキラさせながら、張り切って作っていました。

３つの数のひっ算のしかたを考えました。
ポイントは、位をたてにそろえて書くこと。一の位から計算すること。繰り上げた数を忘れないでね。３つに数が増えても２つの数の時と同じように考えればいいのです。

鉄棒でいろいろな遊び方ができます。前回り、つばめ、布団干し・・・。上手にお腹をかけてぶら下がることができました。新しい遊び方にも挑戦してみましょう。

朝夕は暑さが和らぎ、虫の鳴く声が聞こえるようになりました。今日は校庭に出かけてこん虫などを探しました。草むらには大きなショウリョウバッタがいました。みんなが探していたら、ギンヤンマも近寄ってきました。草むらにはバッタ、木の葉や枯草の下にはダンゴムシやハサミムシがいました。こん虫のすみかは決まっているのかな？

児童会によるあいさつ運動がありました。
児童会の役員の皆さんが元気に「おはようございます」のあいさつを投げかけていました。
今日一日元気に過ごせそうです。

家庭科では、持続可能な暮らしのために、物やお金の使い方を考えます。
今日はいろいろな買い方や支払い方を学習しました。持続可能な暮らしをするためには、環境のことを考えた消費生活が大切です。「エシカル消費」とは、人や社会、地域、地球環境に配慮した消費行動のことで、人々の暮らしをよりよくするために大切な考え方です。私たちが取り組めることを考えてみましょう。

円の面積を求める公式は、『半径×半径×円周率』です。ところで、なぜ、『半径×半径×円周率』なのでしょうか？
ホールケーキを扇形に何等分かしたものを、互い違いに並べていきます。そうすると長方形のような形になります。細かく分ければ分けるほど、長方形に近づいていきます。（一人分の食べる量はどんどん少なくなりますが・・・）
今まで習った長方形の面積を求める公式をもとにして、円の面積の公式を考えます。

相手の言葉や行動、考えには必ず理由があります。自分の思いをそのまま相手に伝えてしまうとトラブルの原因にもなります。自分とは違う立場に立って、相手が知っていることや、望んでいること、受け止め方を想像して言い方を考えることが大切です。
今日はグループで、「お姉さん」と「弟」の立場になり、どう言うと納得し合えるか考えました。

ストローや大きなわっかでシャボン玉をしました。「ゆっくり吹くと大きくなるよ。」「ハートや星の型でも、まるいシャボン玉ができて不思議だね。」「シャボン玉を初めてやって楽しかったよ。」など、たくさんの感想が出ました。みんなで仲良く楽しむことができました。

詩の大きなまとまりを『連』といいます。 金子みすゞの詩「わたしと小鳥とすずと」の連ごとの秘密を探りました。

身体測定がありました。その後、熱中症についての話やクイズを行い学びました。

鍵盤ハーモニカで「カエルのがっしょう」を輪奏しました。友だちの演奏を聴き、拍に合わせ演奏することができました。音がずれて重なっていくのがとてもたのしいです。

　クラスの数名が夏休み日誌にあった『トイレットペーパーロケット』を作って学校にもってきてくれました。作品をクラスのみんなで飛ばしました。作った児童は飛ばし方をみんなに教えてくれました。「こんなに飛んだよ！」と嬉しい表情で担任に教えてくれました。

２学期になって初めての給食です。
２学期からは新設された一宮市東浅井給食センターから給食が配送されます。
食器や食缶、配膳具が一新され、給食委員や給食当番の児童が戸惑うことが予想されましたが、スムーズにてきぱきと準備を進めていました。今日の献立は中華です。おいしくいただきました。

　１学期は皆さんに、「きちんと」ということをお願いしました。「あいさつ」「返事」「掃除」「当番活動」など、自分がやらなければならないことに責任をもってやり遂げてほしいという思いからでした。１学期の様子を見るとたくさんの子がきちんとやってくれたことと思います。
　２学期は、「きちんと」できるようになったことを基本として、一つステップアップしてほしいとおもいます。２学期は、体育発表会、６年生は修学旅行など、学年全体、または他の学年と協力して取り組む行事があります。たくさんの友達とかかわり、友達と協力して進めることが多くなりますので、いろいろなことを手際よくさっさと進めてほしいとおもいます。
　そこで、２学期の合言葉を「てきぱきと」にしたいと思います。行事の時だけではなくて、まずは掃除、給食当番、日直など、普段から行っていることから「てきぱきと」行動できるようにしてほしいと思います。では、「てきぱきと」行動するにはどうしたらよいのか。それは、簡単なことです。次はどうしたらいいのかな、次は何をすればよいのかなと、まず、頭の中で計画を立てて、その通りに実行すればよいのです。頭の中で、設計図が書けるようになるといいですね。テキパキと行動できるようになると、時間を無駄なく使えるようになるので、心にもゆとりができます。心にゆとりができると、じっくりと物事を考えられるようになり、心が優しい子になります。こうした子は絶対にいじめなんかしません。そして何よりもてきぱきと行動できるようになると、脳みそを無駄なく動かすので頭がよくなり、勉強ができるようになります。賢い子になります。皆さんの周りの友達を見てください。テキパキと行動しているひとが必ずいますよ。そういう人はいちいち先生や友達に「次何やるの」とか「えーわからん」なんて言ったりしません。先のこと、未来のことが自分で分かっているので堂々として輝いています。まずはそういう人を見つけて見本にしましょう。そして、ほかの人から見本になるような子になりましょう。皆さん全員が、心優しく・いじめは絶対にしない、賢い子になってほしいと願っています。
　それでは、２学期も皆さんが充実した毎日を送ってくれることを願って校長先生のお話を終わります。