今朝の黒板のメッセージの一部です。

　今朝の黒板には、「心のＡＴＭ！」「秋を感じる１日」「みんな違っていい　８０億人の人権ピース！」など、先生が子どもたちに伝えたい思いが記入されていました。子どもたちは、先生からいろいろなことを学んでいます。
　今日も心温まるメッセージを数多く読ませてもらうことができました。

今朝の１年生の教室のようすです。

　１年生の学級をまわって、「おはよう！元気ですか？ 」と声をかけると「ハーイ」と返事が返ってきました。先生は子どもたちが来る前に教室で待って、１日がうまくスタートをきることができるようにしています。不安な顔をしていると先生が笑顔で声をかけてくれるので頑張れるようです。
　先生方に「子どもたちに笑顔で声をかること」をお願いしていきます。

　日差しが温かく、１２月とは思えない朝ととなりました。
　校区の各交差点ではＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが、子どもたちを笑顔でむかえて声をかけながら誘導をしていただきました。また、一宮駅西口前では警察官や神山連区長などが集まって交通安全運動啓発活動を行っていました。
　橋呑公園（12群団集合場所）の紅葉と合わせて写真を撮りました。お時間があれば散策してください。

今日の１〜３年生下校のようすです。横断歩道では地域見守り隊のみなさんが、子どもたちを笑顔でむかえて声をかけながら誘導をしていただきました。また、子どもと一緒に付き添い下校をしながら安全を見守っていただく保護者の方もみえました。感謝感謝です。
　様々なトラブルが発生しますので、教職員も途中までは引率します。心配な場合は、時間があれば通学路途中までお迎えをお願いします。

今日は４〜６年生のクラブ活動が行われました。
朝は冷え込みましたが、クラブの時間は風もなく温かく感じ、外やアリーナで活動するクラブも心地よく活動できました。
子どもたちはクラブの時間を笑顔いっぱいで楽しんでいます。

「第76回人権週間」に合わせて、全国各地でイベントが行われています。神山小でもこの期間に様々な取り組みを行います。
　今日はオンラインで校長先生のお話を聞きました。背筋を伸ばし、耳を澄ませてお話に聞き入りました。
　お話の中では「いじめかな？いじめじゃないかな？」と児童が考える質問があり、児童は自分の考えを素直に表現していました。「急にびっくりさせることは…いじめだよなあ。」「重い荷物を持つから手伝って…は、いじめじゃないと思うけど、いつもだったらいじめみたい。」
　そして「いじめか、いじめじゃないかをどう見分けるかな。」と質問されて児童はさらに考えました。言われた相手が嫌だと感じることは、いじめになってしまうのですよ、とお話をされて、子どもたちは大変納得することができました。
　

カメラマンが教室をのぞくと、出来上がった作品を次々と披露してくれました。

　３年生の授業のようすです。「３分の1の何こ分かに注目してテープの長さを表そう」というめあてで学習を進めていました。
　答えが割れたのは「３分の1ｍの３個分は、何ｍ？」の問題。「３分の３ｍ」と自信満々に答えている子と、「違う違う。」と言う子とが出てきました。これぞ、授業の醍醐味。みんなで意見をまとめ上げていきました。

この時間は表現運動を行いました。まず、「8・8・4・4・2・2・1・1・1・1・」のリズムで上下に手を打ったり、前後に進んだりして基本の動きを覚えました。その後、グループで動きを作り、曲に合わせて踊りました。子どもたちは、友達と相談しながら楽しい踊りを考えていました。

　身の回りのどんな物が明かりをつけることができるのだろう。様々な物を集めて実験してみました。明かりがつく物とつかない物…共通点を探して、答えを導き出すことができました。

　社会では「これからの工業生産とわたしたち」の学習に入りました。
　日本の工業生産の課題について話し合っている様子です。現在の日本の工業生産の課題を知り、これから学習問題を作っていきます。

　グループで協力し、ふりこの実験を行っています。
　ふれはばを変えると、１往復する時間は変わるのでしょうか？

　今日の児童集会は、オンラインで「人権集会」を行いました。
　はじめに、校長先生が準備したいくつかの場面について「ふざけている（遊んでいる）だけだよ、いじめではないよ！」に該当する場面はどれだろうかを、各自で考えました。子どもたちは、自分なりに真剣に考えていました。回答に迷う場面については、「相手と立場をかえて、嫌だと感じることはどれだろう？」という追加質問がありました。
　

　３年の理科の授業のようすです。単元「電流のはたらき」を学習する際に活用する実験装置を組み立てていました。先生の手元が電子黒板で大きく映し出されるのを見て、子どもたち作成していました。これからつなぎ方を変えながら、明るさの違いを調べていきます。全員が、真剣にに取り組むことができていました。

なわとび月間の昼放課のようすです。

　１２月２日から１２月２２日の期間は、なわとび月間として、体力の向上と技の上達に向けて取り組みます。昼放課の運動場ではリズム縄跳びを練習し、級のレベルアップをめざします。今日から、たくさんの神山っ子が、元気よく縄跳びをしていました。

昼放課のようすスナップです。

　今日も多くの子どもと先生が運動場で遊んでいます。なかよしフェスティバルの後から高学年が小さい子と手をつないで遊んでいる姿を多く見るようになりました。子どもたちの笑顔を見ていると、幸せな気持ちになります。
　兄さん・お姉さんと一緒になわとび練習頑張ってね。

今日の昼放課、先生と子どものようすです。

　先生は子どもたちと一緒に遊ぶ時間を大切にしています。運動場で子どもたちと一緒になわとびをしている先生がいます。高学年になると先生よりも身体の大きな子もいるので、先生がどこにいるのかわかりません。

１２月、なわとび月間です。
運動場は、なわとびの練習をする子であふれていました。
６年生も同じく、久しぶりのなわとびを、見せ合ったり、競い合ったりして楽しんでいました。

今日の給食のメニューと１年生の給食準備のようすです。

ごはん、ぎゅうにゅう、にしんの甘露煮、ひじきのささみ和え、吉野汁

　１年生の給食当番のようすです。学級では、一人ひとりに役割が与えられ、その役割をしっから果たす体験が重要です。担任は子どもたちが配膳するのを見守っています。また、箸をつける前に、ご飯やおかずの量を各自で行うことにしている学級もあります。

今日の大放課のようすです。

　かみやまのもりの中も寒くなりました。今日も多くの子どもたちがやまの上に集まって、これから鬼ごっこをスタートしようとしています。また、もりの中では低学年の子がドングリ集めに集中していました。かみやまのもりの中には、木の根が飛び出ている箇所があるので、走らないように生活委員（赤ベスト着用）が声をかけていました。