学習や生活のアンケートに答えます。
今は学習用の端末で回答できるので便利ですね。

説明文の書き方を学んでいます。
どのように書くと読む人に伝わるでしょうか。

テストが帰ってきたよ。
間違えたところはきちんと直しをしましょうね。

お話の好きな場面を伝えます。
理由もつけて説明します。

今日は「正しいはしづかいの日」給食で、ごはん、牛乳、絹厚揚げの甘みそがけ、骨太和え、みぞれ汁です。

こまつなは、カルシウムや鉄分、ビタミン類が多い野菜です。今日は、もやしと一緒に骨ごと食べられる小魚と一緒に和え物でいただきました。こまつなと小魚でカルシウムをしっかり補給できましたね。
だいこんおろしを使ったみぞれ汁は、しょうがのよい香りが特徴で、体が温まる汁物でした。
今日は、絹厚揚げをはしで切る、口に運ぶ、和え物や汁物の食材をすくうなど、正しいはしづかいを意識した給食時間となりました。

道徳の授業で気持ちの伝え方はどんな方法がいいのかを考えました。
相手の気持ちを考える、自分の思いを伝えるなど様々な意見が出てきました。

冬毛の影響か、みんな何だかまん丸になったように感じます。３枚目の写真は、くろみつがわらのお部屋の中に入っている様子です。まさに「頭隠して、尻隠さず」の状態で思わず写真を撮ってしまいました。

日本の古典芸能のひとつ「狂言」にふれます。
せりふを聞いているだけでも楽しくなる作品です。

新しい曲を聴きます。
どこかで聴き覚えがあるような・・・。

学習用端末を使ってリーフレットを作成します。
みんな真剣に取り組んでいます。

お話を読んで「おもしろい」と思ったところを入力しています。
友達の意見を見ることで考えも共有できますね。

人権教室で人権についてお話を聞きました。
悩み事は一人で抱えこまないで、身近な大人に相談してくださいね！

今日の献立は、ソフトめん、牛乳、カレーソフトめん（汁）、焼きフランクフルト、コーンサラダです。

毎月登場するカレーと比べてあっさりしたカレースープでしたが、ソフトめんによくからんで食べやすかったですね。こんがり焼かれたフランクフルトも児童には好評でした。

３年生の教室では、「ソフトめんは４分の１に分けてからカレーに入れようね」など、算数で学習した分数を使った給食指導が展開されていました。児童からも「フランクフルトを３分の１食べよう」など、学習した内容を給食時間に活用する姿が見られました。

日差しのあたたかい日です。
２年生は、人権教室で、ビデオを見ているところです。
３年生は、連絡帳の確認です。
４年生は、算数プリントに取り組んでいます。
６年生は、社会の学習です。

きなこ、くろみつ、あずき、ラテは元気です。

扉が開くのをじ〜っと見ていたり、ごはんのお皿を見つめていたりする姿が見られました。

今週も元気に過ごしましょうね。

ことばから思いうかべた絵に色をつけています。

「こんな感じかな」

「こんな色だと思う」

自分が思いうかべたものが完成してきました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、とり肉の竜田揚げ、千草和え、お事汁です。

甘辛く煮た油揚げと糸こんにゃくをゆでて冷却したほうれんそう、にんじん、もやしと和えて味をととのえた千草和えは、いつもの和え物よりも深みのある味つけでおいしくいただくことができました。

とり肉の竜田揚げは、しょうがじょうゆの味がアクセントとなっていましたね。衣はサクッとしていて、お肉はジューシーで安定の人気メニューでした。

集会でクラスで決めたスローガンを発表しました。スローガンを意識して、みんななかよく過ごしていきましょう！

自分のおすすめの映画や音楽などを紹介するパンフレットを作っています。読む人に興味をもってもらえるように写真などを入れています。

良い天気で一週間が始まりました。
みんな元気に取り組んでいます。