なわとび月間の昼放課のようすです。

　１２月２日から１２月２２日の期間は、なわとび月間として、体力の向上と技の上達に向けて取り組みます。昼放課の運動場ではリズム縄跳びを練習し、級のレベルアップをめざします。今日から、たくさんの神山っ子が、元気よく縄跳びをしていました。

昼放課のようすスナップです。

　今日も多くの子どもと先生が運動場で遊んでいます。なかよしフェスティバルの後から高学年が小さい子と手をつないで遊んでいる姿を多く見るようになりました。子どもたちの笑顔を見ていると、幸せな気持ちになります。
　兄さん・お姉さんと一緒になわとび練習頑張ってね。

今日の昼放課、先生と子どものようすです。

　先生は子どもたちと一緒に遊ぶ時間を大切にしています。運動場で子どもたちと一緒になわとびをしている先生がいます。高学年になると先生よりも身体の大きな子もいるので、先生がどこにいるのかわかりません。

１２月、なわとび月間です。
運動場は、なわとびの練習をする子であふれていました。
６年生も同じく、久しぶりのなわとびを、見せ合ったり、競い合ったりして楽しんでいました。

今日の給食のメニューと１年生の給食準備のようすです。

ごはん、ぎゅうにゅう、にしんの甘露煮、ひじきのささみ和え、吉野汁

　１年生の給食当番のようすです。学級では、一人ひとりに役割が与えられ、その役割をしっから果たす体験が重要です。担任は子どもたちが配膳するのを見守っています。また、箸をつける前に、ご飯やおかずの量を各自で行うことにしている学級もあります。

今日の大放課のようすです。

　かみやまのもりの中も寒くなりました。今日も多くの子どもたちがやまの上に集まって、これから鬼ごっこをスタートしようとしています。また、もりの中では低学年の子がドングリ集めに集中していました。かみやまのもりの中には、木の根が飛び出ている箇所があるので、走らないように生活委員（赤ベスト着用）が声をかけていました。

大放課のようすスナップです。

　１２月になりましたが寒くなく、多くの子どもと先生が運動場で元気に遊んでいます。先生と一緒に鬼ごっこや縄跳びをしている子がたくさんいます。一緒に遊んでくれた先生のことは一生は忘れないと思います。運動場で遊ぶことを楽しみに学校に来ている子もたくさんいます。昼放課も運動場でしっかり遊んでくださいね。

大放課のようすスナップです。

　気温は低いですが日差しがあり、それど寒くありません。鉄棒やうんてい付近には子どもたちが集まっていました。子どもたちとドッジボールをしている先生もいました。子どもたちと先生の笑顔を見ていると、幸せな気持ちになります。

　５年生の算数の授業の様子です。今日は「部屋の込み具合を考えよう」というめあてで学習していました。自分の考えを発表したり、話し合ったりしながら学習を進めていました。また、各自でノートにまとめているのを、先生が巡回しながら確認していました。全体で話し合うときと個人で考える切り替えがしっかりできていました。

　４年生の算数の授業の様子です。文章題の解き方を全員の前で発表していました。人前で考えをしっかり伝えたり、それに対して反応したりして、全体で理解し合える時間になりました。

　１年生の算数の授業の様子です。「ひきざんのかみしばいをつくろう」というめあてで学習を進めていました。各自でいろいろな問題を作っていました。先生が机間指導をしながら一人ひとりに声をかけながら確認していました。たくさんの問題を解いた子が、自分のノートを見せてくれました。

　６年生の外国語活動（教科担任制）の授業のようすです。「What do you like about school ？　I like ・・・」という会話練習をペアで練習していました。その後、各ペアごと発表し、先生に確認してもらいました。これまでの日常会話の積み上げによって、英語を話すことに抵抗がなく、英語でコミュニケーションをすることを楽しんでいます。

　２年生の算数の授業のようすです。「いろいろな形を、方眼紙に書きましょう」というめあてで学習を進めていました。各自でノートに書いて、その後４グループで確認し合っていました。ペアやグループで伝えあう活動を取り入れることで、表現力を身につけることができます。

　４年生の外国語活動（教科担任制）の授業のようすです。「ペアで会話をしてパーツの受け渡しをする」という会話練習をペアて練習していました。ペアごとの練習を先生に確認してもらっていました。これまでの日常会話の積み上げによって、英語を話すことに抵抗がなく、英語でコミュニケーションをすることを楽しんでいます。

神山小学校では８：３０〜８：４５を「スキルタイム」としています。
今日はプリント学習に取り組んでいるクラスがありました。プリントの内容も、学年に応じて社会、算数、国語など様々です。低学年のクラスも１５分のスキルタイム集中して学習に取り組んでいました。
朝の１５分間を有効に活用し、学習したことの定着をめざしていきます。

今朝の黒板・クロムブックのメッセージの一部です。

　今朝の黒板には、「冬休みまで１６日」「２学期は何を頑張った？」「先生が気になった本」など子どもたちと一緒に考えたいことが記入されていました。意識させることで、生活の仕方が変わり学級がまとまることがあります。
　今週から人権週間になりますが、心温まるメッセージを読ませてもらうことが楽しみです。

今朝の１年生の教室のようすです。

　１年生の学級をまわって、「おはよう！元気ですか？ 」と声をかけると「ハーイ」と返事が返ってきました。先生は子どもたちが来る前に教室で待って、１日がうまくスタートをきることができるようにしています。不安な顔をしていると先生が笑顔で声をかけてくれるので頑張れるようです。
　先生方に「子どもたちに笑顔で声をかること」をお願いしていきます。

　１２月になりましたが、日差しが温かく感じる朝ととなりました。
　校区の各交差点ではＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが、子どもたちを笑顔でむかえて声をかけながら誘導をしていただきました。また、通学班と一緒に付き添い登校をしながら安全を見守っていただく保護者の方もみえました。感謝感謝です。
　弁天公園（10群団集合場所）の紅葉のすばらしさに思わず写真を撮りました。お時間があれば散策してください。

　3学期の文化祭で発表する歌の練習をしました。2年生全員で歌う楽しさをみんなで味わいながら発表することができたらいいなと思います。

　６年の社会（教科担任制）の授業のようすです。「世界の中で日本の立場はどのようにかわったかを考えよう」というめあてで学習を進めていました。デジタル教科書に載っている動画を視聴しながら理解を深めることができいました。
　本年度から取り入れた教科担任制は、先生にとって、同じ内容の授業を改善しながら進めることができるので「授業力アップ」につながります。