「授業あいさつ選手権」の最終日でした。生徒会が企画したこの企画により、どの学級も規律が高まり、授業を大切にする雰囲気が高まったと思います。写真は、３年生のある学級の授業の終わりのあいさつの様子です。また、生徒会役員が、授業あいさつ選手権のポイントを集計する様子です。生徒会役員のみなさんのリードと全校生徒の協力により、すばらしい取組になりました。

　１年生のある学級では、「もったいない」という言葉をもとに、命やものを大切にすることについて考えました。この言葉を海外で広めたワンガリ・マータイさんについても紹介がありました。

　職場体験の報告会の最後には、１年生の担任や２年生の担任がコメントしました。とてもいい発表であったことを褒め、さらにいい発表にするためのアドバイスもあったようです。

　職場体験の報告会の様子です。自分たちでつくったプレゼンにも、学習の深まりが感じられます。

　２年生が１年生の教室に職場体験の報告に行きました。１年生のどのクラスでも、進んで質問や感想を述べる子がいました。立派です。

　２年生が、職場体験の学びを１年生に報告する会を、本日も朝読書の時間に行いました。プレゼンを用いて、学びを深めた成果を発表しています。

　生活委員会があいさつ運動を継続して行っています。いつも元気よくがんばっています。「おはようございます」の声が響き渡っています。

　３年生の数学の授業では、三平方の定理の学習で、数学的な活動に取り組みました。三角形の三辺に隣接する３つの正方形を切り取り、斜辺以外に隣接する正方形を組み合わせて、斜辺に隣接する正方形と面積が等しくなることを確かめました。子どもたちは夢中で取り組みました。

　「２年生の子どもたちによるプレゼンを用いた職場体験の報告」→「１年生の子どもからの質問や感想」→「１年生の担任によるコメント」という流れで会は進み、充実した時間になりました。２年生にとっては学んだことを伝えるいい時間になり、１年生にとっては、次年度の活動の見通しをもつ時間になりました。学びをつなげる工夫をしています。

　２年生の職場体験の報告を１年生が聞きました。１年生のどの学級でも積極的に質問する子どもがいて、意識の高さがうかがえます。

　２年生の子どもたちが１年生の教室に出向き、職場体験で学んだことをプレゼンを用いて、報告しました。学んだことをうまくまとめて報告しています。

　２年生の子どもたちは、朝の読書の時間に１年生の教室に行き、職場体験で学んだことを後輩たちに伝える時間をもちました。

　個人懇談会に合わせて、生徒の作品を展示しています。家庭科、美術、書写の作品など、教科学習の成果もぜひご覧ください。

　個人懇談会に来られる保護者の方々にも生徒の作品をご覧いただけるように展示しています。美術の作品、家庭科の作品、書写の作品などです。教科学習の成果が表われています。

　生徒会役員の子どもたちが、朝、登校時、正門前であいさつ運動を行っています。元気よくあいさつをして、学校のリーダーとして、全校生徒に呼びかけをしています。登校してくる子どもたちもしっかりとあいさつを返しています。

常滑市の冬の交通安全市民運動の一環として、「青海中学校交通安全サイン板大作戦」に取り組みました。
生活委員の４名の生徒が、西前田の交差点に立ち、「交通安全」「安全運転　今日も元気で」と書かれたサイン板を掲げながら、ドライバーに交通安全を呼びかけました。
パトカーの中から、交通安全を呼びかける体験もさせていただきました。

いつまでも安心安全な街となるよう、今後も、地域全体で交通安全を意識していきましょう。

　１年生の国語の時間には、作品の読み取りを班で意見を出し合い、行いました。自分と友達との解釈の違いを比べながら考えました。

　明日(12/4)から2学期の個人懇談会が行われます。各学年のフロアには、学習室等に子どもたちの作品を展示しました。家庭科の作品や美術の作品、書写の作品などがあります。保護者の皆様はご来校の際に、ぜひこちらもご覧ください。２年生の廊下には、総合的な学習の時間に取り組んだ職場体験の発表会の様子も展示しています。

　３年生では、技術の授業で、オーロラクロックの制作を行なっています。プログラミングにより、動きや光り方を設定して見事なオーロラクロックをつくりました。ICT支援員もサポートしています。

　12/2から12/6までの1週間、本校では資源回収を行なっています。ご家庭に古紙、古本、ダンボール、空き缶、牛乳パック等がございましたら、運動場横のコンテナに入れていただければ幸いです。ご協力よろしくお願いします。明日からの保護者会の際にお持ちいただいても大丈夫です。