２年生では、基礎基本の定着を目指して、毎週金曜日に学力アッププロジェクトとしてテストを行っています。第一弾は社会の都道府県を覚えるテストを４週間行いました。現在は第二弾として英語の熟語などを覚えてテストしています。来週はさらに点数アップを目指して頑張ってほしいと思います。

　今日は、定期テストや入試の際に、緊張したときに役立つ呼吸法を確認しました。うまく緊張と向き合って実力を発揮できるようになってほしいです。
　また、SNSやメールでのトラブルが増えているので、改めて使う際の注意点やマナーについて確認しました。世の中には、ささいなSNSトラブルでひどく傷ついている人が大勢います。不特定多数の目に触れることの多いツールだからこそ、細心の注意を払ってほしいと思います。

1年生体育科の授業の様子です。
長距離走に取り組んでいます。11月までは器械運動（平均台）で，技やバランス，美しさを求めて体の使い方を考え，表現しました。
それに対して，長距離走は，目標タイムを設定して，達成したり近づいたりする喜びを味わうとともに持久力をつける運動です。
耐える力は，心を安定させることに深く関わりがあります。友達の応援・励ましを力に，自分に挑戦しています。

アイシティecoプロジェクトは，前期生徒会が始めた企画です。
後期になっても，継続されており，各教室でもたまっています。これまでどのくらい集まって，どんな社会貢献につながっているかを共有したいものです。

　今、1年生の技術科の授業では、木材で棚を作っています。今日の授業では、切断した木材の切断面を滑らかに仕上げるために、かんなで削る作業をしていました。

　その年の世相を漢字１字で表す「今年の漢字」は、毎年１２月１２日前後に発表され、年末の風物詩となっています。７，８組では、今年１年の自分のがんばりや仲間との思い出を振り返り、自分たちオリジナルの今年の漢字を考えました。

今日の献立は，「ソフトめん，牛乳，カレーソフトめん汁，焼きフランクフルト，コーンサラダ」でした。焼きフランクと言えばホットドッグにトマトケチャップかと思っていたので意外でした。
調べてみると，前回焼きフランクフルトが出たのは11月13日で，やはりホットドッグでした。その前は7月9日で，フランクフルトのトマトソースがけでクロスロールパンでした。ソフトめんとの取り合わせはあまり記憶にありません。ちょっと新鮮でした。
10月にはボロニアステーキなるものがでました。
あれっ？違いは何だ？

美術室の廊下には，文化総合部（美術）のこれまでに制作した作品が掲示されています。顧問の先生に話を聞くと，すでに別の作品を制作途中で，できあがったら掲示がかわるそうです。美術室への移動以外にはあまり通らない廊下ではありますが，美術の時間はもちろん，図書館や理科室に行くときに見ていただけるとよいと思います。

7・8組では，それぞれの生徒が今年の漢字を毛筆で表現しました。
音楽科の授業では，ハンドベルにチャレンジするにあたり，役割分担をしています。どんな曲が奏でられるか楽しみです。

生徒たちが書いた10の字を1回ずつ使って，AIに小話を作らせたら，次のような話ができあがりました。ちょっと良い話になりました。みなさんの体験・経験・思いに共通することはあるかな。

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ある日、仲の良い友達が集まって，すてきな会を開くことにしました。そこでみんなは、それぞれの道を選び，どのように生きていくかを語り合いました。

一人は，色とりどりの絵を描くことが大好きで，その作品で人々の生活に彩りを添えたいと話しました。もう一人は、音楽を通じて楽しい時間を提供することに情熱を燃やしていました。

その会話の中で，彼らはお互いに励まし合い，共に前へ進むことを誓いました。そして、どんな困難が訪れても，それを乗り越え，幸せな未来を築くために全力で活動することを決めました。

その日以来，彼らの友情はさらに深まり，毎年同じ場所で再会して，夢を語り合うことが恒例行事となりました。

＜第４回　中学校部会＞
１　開催日時　　令和６年１２月９日（月）　９時００分〜
２　場　　所　　千秋中学校　会議室
３　公　　開（個人情報がある議題については非公開とします。）
４　傍聴人定員５名（傍聴を希望する場合は、１２月６日（金）９時までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします。）
５　議　　事
（１）第３回協議会以降の実践報告について
（２）令和６年度　学校評価・授業アンケートについて
（３）冬休み親子ふれあいデーについて
（４）令和７年度学校運営協議会委員について
（５）その他
６　問い合わせ先　　本校教頭

1年生英語科の授業の様子です。
ペアで互いに英文を読み合っています。国語も同じですが，読むこと，書くこと，聞くことなど，さまざま能力を伸ばす必要があります。生徒によって得手不得手があると思います。得意なことから関連付けて理解し，広げていくことで，自分なりの方法で目標に到達できるとよいですね。それが一番確かな力になります。

3年生美術科の授業の様子です。
コマ割りを考え，さまざまな効果を出すための工夫をして漫画を描いています。
美術科の授業は週1時間。あと何回かな。

卒業生送る会改め，３年生を送る会（略称：三送会）の準備が始まりました。1・2年生の教室から朝の活動時間に音楽が聞こえてきました。教室をのぞいてみると，どの学級の生徒も真剣に流れる曲を聴いています。3年生を気持ちよく送り出して千秋中をしっかり引き継ぐための期間に入っていきます。

今日は、朝かなり冷え込んで寒かったのですが、午後からは日差しもあり、かなり暖かい日となりました。
保護者会１日目で午前中授業のため、平日としては久しぶりに、１時間以上部活動としての活動ができました。運動場や屋内運動場では、元気な声が響いており、校舎内では、黙々と作品制作に励んでいました。

　今日は道徳の振り返りを行いました。社会や他者との関わりについてどのように考えるか、以前の考えと比較してワークシートに書いてまとめました。また、担任の先生との面談が進んでいます。今までのことを振り返り、今後を見つめる時間になりました。

２年生の社会科では現在、明治時代初期の国際関係について学習しています。歴史上における欧米との不平等な関係だけでなく、東アジアに対する日本の政策についても学びました。千秋中学校では本日まで人権週間でしたが、社会科を通して、人権などを考えるきっかけになればと思っています。

　本日、いじめ防止標語の清書をしました。千秋中人権週間で人権についての学習をしてきました。それをもとに作成しました。
　いじめは最も身近な人権問題ですが、決してあってはならないものです。被害者にも加害者にもならないように、のびのびと成長できる日常にしたいと願います。

本日から残飯ゼロキャンペーンが始まりました。
今日の献立は，ご飯，牛乳，ボロニアステーキ，ラタトゥイユ，コンソメスープでした。
写真は「ラタトゥイユ」です。思っていた以上に残ってしまっていました。中学生には食べにくかったのかな。なぜだろう。家庭でもう一度チャレンジしてください。リンクから作り方を学び，家族にふるまえると最高です。


「学校給食献立あれこれ」より
ラタトゥイユは，南フランスの家庭料理で，たくさんの野菜をじっくり煮込こんで作ります。肉や魚料理の付け合わせのほか，パスタソースやサラダのドレッシングとして使ってもおいしく食べられます。今日の給食のラタトゥイユは，たまねぎ，にんじん，赤パプリカ，黄パプリカ，トマトを使い，野菜のうま味たっぷりに仕上がっています。

生徒会活動の一環として，給食委員会から，残飯，残菜，牛乳の飲み残しを減らそうという運動が始まりました。給食委員が，各学級の朝の会で，活動について説明しました。
ＳＤＧｓ17の目標を今一度確認して，今回の取り組みとの関係について，それぞれの生徒が自分なりの目指すべき方向を定めてほしいと思います。

千秋中人権週間として取り組みの最終日です。
家庭で考えてきた「いじめ防止標語」を清書して，学級で提出します。もう1枚教室掲示用にも書き込み，さまざまな人の思いや考えを共有します。

3年生は，最後の確認テスト範囲の発表を行いました。中学校で，計画的に学習の振り返りやまとめをし，自分の力をしっかり把握する力はついたでしょうか。
年齢を重ねて自分の所属が変わるたびに，自らすべきことは多くなっていきます。