福祉実践教室を行いました。点字の講座では、点字の規則や点字器の使い方などを教えていただきました。実際に点字器を使って、自分の名前を打ち、講師の方に正しく知ってもらうことができました。

福祉実践教室を行いました。
ガイドヘルプでは、視覚障害をもつ講師の方をお招きして、視覚障害をもつ方に対して、どのように声をかけるとよいか教わり、ペアを組んで、実際に階段の上り下りをしました。

【献立】
・麦ご飯
・鶏のごまごま唐揚げ
・ほうれん草のなめたけ和え
・あおさ汁
・牛乳

　みなさんの温かい心で募金活動が行われました。ご協力ありがとうございました。

　３年生と５年生の様子です。３年生は図工室で絵画に取り組みました。物語をイメージして一生懸命描くことができましたね。５年生は係活動のふりかえりを行っていました。一生懸命話し合っている姿、とても素晴らしかったです。

【献立】
・ツナサンド（スライスパン）
・みみパンで手作りラスク
・ミネストローネ
・牛乳

　スライスパンのみみパンを使って、ラスクを手作りしてくださいました。揚げるのではなく、焼いたラスクです。ジュガーが甘く、サクサク香ばしいラスクでした。余ってしまうパンのみみ部分ですが、おいしい活用法です。

　今日の長放課は、移動児童館がやってきてくれました。１年生、６年生の児童が集まり、パラシュートを作って遊びました。上手に作ることができました。今日も大盛況の移動児童館でした。東児童センターの先生、ありがとうございました。

　来週は生活科の町たんけんに出かけます。日の出方面・ニュータウン方面のグループに分かれ、訪問するお店への質問を考えました。どんな仕事をしているのかな？お話を聞くのが楽しみです。これから、グループで挨拶の仕方や、歩き方も練習していきます。

　新しい本が図書館にたくさん入りました。どんな本があるのか、少しだけ味見？しました。読んでみたい本がたくさんありましたね。今週末からかりることができます。楽しみですね。

　図書委員が１年生と２年生の教室に読み聞かせに行きました。静かに聞いてくれてありがとう！３年生のところにも行きます。待っていてね。

　今日の授業では、「水にとけたものは、どうなったのだろうか」という課題を設定し、自分なりの予想を立てました。
　「水の中に残っている」、「目に見えなくなるほど小さな粒になる」、「消えてなくなる」などの予想を立て、どうしたら確かめられるかを考え、実験を行いました。

　避難所運営ゲーム（HUG）をやっています。大きな地震が起こり、東小の体育館が避難所となったとき、どのように運営していくとよいかを話し合います。避難所には、大人から子どもだけでなく、赤ちゃんやペットも避難してくるかもしれません。足が不自由な方や、耳が不自由な方もいるかもしれません。簡易トイレはどこに設置するとよいか、発電機を使うときのルールをどうするか、支援物資が運び込まれてきたら、どこに置いておくかなど、カードに書いてある情報をグループで共有しながら話し合います。いざとなったら、高学年になったみんなも力になることができるといいですね。

【献立】
・ご飯
・鮭とコーンの味噌マヨ焼き
・きんぴらごぼう
・のっぺい汁
・牛乳

　正しい箸の持ち方で食べることが今月の目標です。今日のメニューの味噌マヨ焼きも、上手に箸を使わないとコーンや枝豆を食べられないですね。箸のマナーも守って楽しく会食しましょう。

　今朝は児童朝会が行われました。週のめあてを確認し、全校合唱をしました。また、生活指導の担当から、地域でのあいさつと不審者かなと思ったときの行動について話がありました。爽やかなあいさつと、場に応じた正しい行動ができる東っ子でありたいですね。

　特別教室のエアコン設置に向けた工事が進められていますが、休み中に室外機の設置工事が完了しました。
　この後、配管の接続、フェンスの設置を経て、ようやく試運転を行うことになります。それで問題なければ、可動となります。
　長期にわたる工事でしたが、冬を前にストーブと合わせて、快適な学習環境となりそうですね。

　４年生では「福祉」の学習を進めています。福祉実践教室を前にゲストティーチャーをお招きして事前学習をしたり、校外学習前にはセントレアにあるユニバーサルデザインについて学んだりしました。

【献立】
・麦ご飯
・揚げ浜松餃子
・もやしとチンゲン菜のかつおフレーク和え
・おけんちゃん
・静岡県産お茶プリン
・牛乳

　４年生は外国語の時間にトランプを使ったゲームにチャレンジしていました。英語を使ったゲームです。楽しんで学ぶことができましたね。
　５年生は物のとけ方について学習しました。実験してみると思ってもいなかった結果になったりして面白いですよね。みんなで協力して学習に取り組むことができました。

　ソフトバレーの学習です。アンダーハンドパスの練習です。お互いがなるべく動かなくてもよいところにコントロールするのが、レベルの高い課題です。見ていると、膝を使ってふんわり上げられる子が増えてきました。

　ハードル走の学習です。リズムよくまたぎ越えることができるのは、どのコースかな。インターバルを変えた４つのレーンを走ってみて、自分に合うレーンを選んでいます。