最新更新日:2024/11/27 | |
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10月25日(金)運動会スローガン運動会のスローガンを昇降口の掲示板にはりました。児童会役員のみなさんが一生懸命作ってくれたものです。月曜日に登校したときに見て、運動会に向けてがんばろうという気持ちを盛り上げてくださいね。 10月25日(金) 5・6年表現練習 (5年生)
フラッグをもって
みんなで タイミングを合わせて 少しずつ 完成に近づいています 10月24日(木)就学時健康診断5年生の児童が、会場準備や引率などのお世話をしてくれました。優しく声をかけている姿を見て、さすがお兄さんお姉さんだと感心しました。5年生のみなさん、ありがとうございました。 10月24日(木)運動会の練習(高学年)10月24日(木) かげおくり(3年生)10月23日(水)カノンコードを学ぼう!(6年生)10月23日(水)運動会の練習(3・4年生)
今日は雨だったので、体育館でダンスの練習をしました。手上げる角度や、タイミングなど、細かい動きの確認を行いました。また、自分たちの踊りを動画で確認し、次の課題を見付けました。
10月23日(水) 運動会の準備 (児童会)
みんなの応募で決まった運動会のスローガン。掲示用に文字板を児童会が準備しています。とても意欲的に取り組むことができています。予定より早く完成しそうです!
10月23日(水) 話し合いをしました (5年生)
国語の学習で「よりよい学校生活のために」ということで話し合いをしました。本日のテーマは、「校庭に落ちているお菓子のごみはどうしたらなくなるのか」についてでした。真剣に話し合いをして、それぞれの班でまとめることができました。
10月22日(火)運動会の練習運動場に出て、隊形や立つ位置を確認しながら、曲に合わせて踊っています。笑顔で、しかも真剣に練習している姿を見て、今から本番が楽しみになっています。 10月22日(火) 社会科の授業の様子 (5年生)
日本のこれからの工業生産の課題について考えました。
10月21日(月) 就学時健診のお手伝いの準備 (5年生)
今週木曜日 就学時健診のお手伝いを5年生が任されました。今日は担当の先生方と打ち合わせをしました。当日も頑張ってほしいです!
10月21日(月) 全校練習の様子 (5年生)
今日は全校で練習。入退場や開閉会式などの練習をしました。表情も真剣です。
10月21日(月) 第3回 学校運営協議会の報告
1 開催日時 令和6年10月21日(月) 9:40〜11:40
2 場 所 千秋南小学校 校長室 3 傍聴人 0名 4 出席者11名 5 議題と審議内容 ○ 7月以降の経過報告 ○ 今後の予定について 以上の議題について承認された。 〇 「よりよい千秋南小学校をめざして」中間アンケート 10月に実施した保護者アンケート、児童アンケートの結果について、昨年度までの傾向も含めて報告をした。 〇 現職教育の取り組みについて 「心がまえ五か条」の取り組み、ルールやマナーの定着を図って授業づくりにも取り組んでいること、12月の学力向上月間について、伝えた。 〇 学校支援ボランティアについて 読み聞かせの実施内容、学校花壇の整備状況、ベルマーク整理の進捗状況、学校図書の修理修繕の状況について説明をした。 〇 健全育成会の取り組みについて 人権標語について伝えた。 〇 小中連携活動について 校長・教頭をはじめ、それぞれの役職で4校が連携しながら各校様々な行事を進めていることを伝えた。 ○ 2時間目の授業の様子と放課の様子の参観 過ごしやすい時期で、どの学級も落ち着いて学習に取り組んでいる児童が多かった。また、環境面についてさまざまな意見が出された。 10月21日(月) 第3回 学校運営協議会各委員の皆様から、参観された感想やご意見をいただきました。 特に、学校生活の安全面に関わるご意見をいただくことができました。いただいたご意見をもとに改善していきたいと思います。 10月21日(月) 運動会に向けて 全校練習今日は開会式の内容の確認や準備運動の練習をしました。 各学年の練習も本番を意識した練習になってきています。 当日も今日のような天気になるといいですね。 10月18日(金)ミルクとココアココアは巣の中にいることが多かったですが、過ごしやすい気候になったからかぴょんぴょん出てきてくれました。 10月18日(金) 図書館見学事前学習 2年生10月18日(金)5年生だけで練習 (5年生)
昨日まで6年生は修学旅行。その間に、先輩に追いつくように運動会の表現の練習を5年生だけでしました。意欲的に取り組むことができました。
10月17日(木)思い出に残る修学旅行保護者のみなさま、お迎え、ありがとうございました。たくさんお土産話を聞いてあげてください。 6年生のみなさん、ゆっくり休んで、明日、元気に学校に来てくださいね。 |
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