跳び箱やマット、平均台を使って、体を動かしています。踏み切り板を上手に使って高く遠くにジャンプしたり、両腕でしっかり支えて跳び箱をまたぎ越したり、みんな元気よく運動していました。

　６年生を対象に寂光院山主である松平實胤様をお招きし、命についてのお話を聞きました。命の大切さを改めて考える１時間となりました。松平先生、ありがとうございました。

　２年生、４年生、５年生の授業の様子です。４年生の図工の授業では、図工の授業では「プッシュステンド」に取り組んでいます。完成した人も出てきました。とても素敵な作品でした。

　今日の授業では「溶け残った食塩やミョウバンを溶かすには、どうしたらよいか？」という課題を設定し、前時の水の量を増やす以外の方法で実験を行いました。
　「水の量は変えないで、水の温度を上げる。」という条件の下、まずは自分なりの予想を立ててから実験に臨みました。
　「溶ける」「溶けない（固まる）」「（溶けるけど）無限には溶けない」など、いろいろな予想が出ましたが、実験の結果はいかに…。

【献立】
・にんじんのかき回し
・サバの八丁味噌煮
・犬山産お茶豆
・犬山うどん汁
・牛乳

　犬山産や愛知県産の食材を使った献立です。ふるさとの味を堪能しました。

　わかば学級では、先日収穫したサツマイモを使って、蒸しパン作りです。身支度をした後、分量を量ったり、芋を切ったり、材料を混ぜたりと、みんなで協力しながら作りました。ホットプレートから湯気が出てくると、出来上がりが待ち遠しくなっていました。お待ちかねの試食タイムでは、みんなおいしいと言っておかわりしている子もいました。後片付けまでしっかりできました。

　１年生の国語と算数、３年生算数の学習の様子です。今日も朝から冷え込みの厳しい１日になりましたが、元気よく学習に取り組んでいます。

　５年生の算数と体育の様子です。算数では、全体の平均の出し方について学習を行いました。今日は個人で課題に取り組むか、友達と一緒に取り組むかを自分で選んで学習を進めました。なかなか難しい課題でしたが、一生懸命取り組むことができました。計算式の意味をしっかりと理解していくことが大事ですね。

　２年生体育、４年生書写、５年生音楽、６年生理科の授業の様子です。体育の授業では、寒さに負けず、たくさん体を動かすことができました。４年生は「はす」の清書に取り組みました。集中して取り組むことができましたね。

　本日はブックママによるスペシャルお話会がありました。この日のためにたくさんの時間をかけて準備してくださいました。とっても楽しい時間になりました。ありがとうございました。次回は２８日に行います。楽しみにしていてください。

　午前中の授業の様子です。３年生は算数で何倍になるのかを考えました。いくつかの考え方があり、それぞれの良さがありますね。１年生は花の観察を行いました。よーく見て、スケッチすることができましたね。

【献立】
・ご飯
・鶏肉とサツマイモの揚げ煮
・キャベツのおかか和え
・すがたをかえる大豆鍋
・牛乳

　３年生の国語「すがたをかえる大豆」より、大豆が変身した食材を使ったメニューの登場です。大豆は栄養豊富な食品です。大豆から豆腐やおから、豆乳が作られます。発酵させれば、味噌や醤油や納豆にもなります。

　今日は、一斉下校の時間帯に合わせて、犬山警察署員と青少年健全育成に関わる方々が来校され、あいさつ運動が行われました。
　子どもたちの「さようなら」という元気な声が飛び交っていました。

　今日は、午後から「劇団風の子 中部」さんが来校され、芸術鑑賞会「ギャングエイジ」が上演されました。
　主人公と同じ４年生の児童は、演劇の最後にプロの劇団員と一緒のステージに上がり精一杯の演技を披露しました。
　今日までの間、事前にワークショップを行い、劇中歌を練習したり、演技の練習をしたりしてきました。今日は練習の成果を発揮して、最高の演技を見せてくれました。

　午前中の授業の様子です。秋らしい気候の中、落ち着いて学習を進めています。午後は芸術鑑賞会です。楽しみですね。

　ハードル走です。どんなふうにまたぎ越すとよいのかを学習していました。振り上げ足はまっすぐ前に上げる、そのためにはハードルの近いところで踏み切らず、遠くで踏み切るなど、技能ポイントを頭に入れていざ実践。友達に踏み切った位置を見てもらったり、正面から足の裏が見えるかを確認してもらったりしました。

【献立】
・ごはん
・白ごま入りつくね団子
・白菜とちくわのショウガ和え
・すいとん汁
・牛乳

犬山市教育委員会からのお知らせです。

　愛知県教育委員会より、１１月２１日から２７日の「あいちウィーク」期間中のイベント紹介がありましたので、保護者の皆様にお伝えさせていただきます。

〇　「あいち魅力発見ガイドツアー」の開催
（https://aichinavi.jp/miryoku_guide/）

〇　愛知県及び民間事業者が実施する取組
（https://www.pref.aichi.jp/press-release/kenmind...）

今日の授業では「水にとけるとは、どういうことかを図で表そう」という課題を設定し、自分なりの予想を立てました。
　グループで話をして、みんなの意見をホワイトボードにまとめ、全体で交流しました。

　４年生の体育は、体育館でソフトバレーボールをしています。これまでにも、アンダーハンドパスや、ネット越しの相手にボールを返すレシーブ練習を繰り返してきました。
　これからはトスをあげたり、相手コートに打ち返したりと、攻撃の練習も始まります。楽しみですね。