２年生の国語の授業のようすです。「おもちゃのつくりかたをせつめいしよう」というテーマで説明文の組み立てについて確認をしていました。図と文の関係をつかみ、理解を深めることができましたね。

６年生の家庭科の授業のようすです。「冬の生活の特徴から、工夫していることを見つけよう」というめあてで学習を進めていました。衣・食・住・その他の項目で特徴を分類して生活の工夫をまとめることができましたね。

６年生の社会の授業のようすです。「江戸の文化を調べよう」というめあてで学習を進めていました。同じ時代の外国の絵画の作風と比較して、日本はとても特徴的な作品であることがわかりましたね。

４年２組の国語の授業のようすです。「つながりを見つけながら読み、おもしろいと思ったことを話し合おう」というめあてで学習を進めていました。はじめの感想を伝え合って友だちと交流することができましたね。

４年１組の国語の授業のようすです。「工芸品の魅力を伝えよう」というめあてで学習を進めていました。調べた工芸品のメモを使って文章にまとめることができましたね。

４年４組の国語の授業のようすです。「友だちのリーフレットを読んで感想を伝えよう」というめあてで学習を進めていました。友だちの工夫したことを感じ取って、伝えることができましたね。

４年３組の算数の授業のようすです。「がい数で積をもとめる計算をしよう」というめあてで学習を進めていました。一番大きな位の数だけになるように、上から2番目の数を四捨五入して概数を求め、計算することができましたね。

２年生の書写の授業のようすです。縦書きの練習を進めてきましたが、今日は横書きについて学びました。ます目を意識して、ていねいにお手本を見ながら書き進めることができましたね。

３年生の図工の授業のようすです。読書感想画が仕上がってきましたね。ていねいに色づけを進めていました。鑑賞会が楽しみです。

５年生の社会の授業のようすです。「完成した自動車は、どのようにして消費者に届けられるのだろう」というテーマで学習を進めていました。いろいろな工夫に気づくことができましたね。

５年生の外国語活動の授業のようすです。「食事の注文のやりとりをしよう」というめあてで学習を進めていました。食べ物やデザート、飲み物の表現にたくさん親しむことができましたね。

３年生の国語の授業のようすです。大豆のように姿を変える作物について、グループで調べたことをレポートにまとめていました。また、低学年の子に読み聞かせをする本についてグループで話し合いをしていました。

３年生の国語の授業のようすです。「テーマにそって、『何が』『どのように』作られるか調べ、メモしよう」というめあてで学習を進めていました。すがたをかえる作物について、本やクロムブックの検索機能で調べることができましたね。

ひまわり組さんの合同音楽の授業のようすです。音楽に合わせて歌ったり動作で表現したりして楽しく活動をしていましたね。

担任の先生からのメッセージです！

担任の先生からのメッセージです！

風が冷たい朝にあたたかい笑顔と安全の声かけをありがとうございました！今朝のＰＴＡ旗ボランティアさんと地域見守り隊のみなさんの活動のようすです。

風が冷たい朝にあたたかい笑顔と安全の声かけをありがとうございました！今朝のＰＴＡ旗ボランティアさんと地域見守り隊のみなさんの活動のようすです。

風が冷たい朝にあたたかい笑顔と安全の声かけをありがとうございました！今朝のＰＴＡ旗ボランティアさんと地域見守り隊のみなさんの活動のようすです。

児童のみなさんが下校した後、先日行った２つの研究授業(１年生の国語と４年生の外国語活動）について、現職教育研究協議会を行いました。意欲的な学びを通して確かな学力を身につける児童の育成に向けて、同僚の良いところを学び、アドバイスを送り合って、授業力向上に努めていきたいと思います。