1年生を迎える会
　１年生は、６年生から首飾りのプレゼントをもらいました。６年生の子は、自分で作った首飾りをプレゼントしました。クイズも楽しんでいました。

たんぽぽ体育（自立活動）
　低学年の子は、トランポリンで遊んだり、平均台遊びをしたりしました。授業の初めに集合して話を聞くのも上手になりました。準備体操で行うバランス遊びをするのも、楽しそうに行っていました。

エトセトラ
　１年生を迎える会では、体育館に入れない子は、リモートで視聴していました。パソコンの画面を見て丁寧に絵を描いている子。プログラミングに熱中している子。パズルを完成させて喜んでいる子。今日もたくさんのいい顔が見られました。

　理科の時間に、校庭に春を見つけに行きました。春の植物や生き物をたくさん見つけることができました。

　今日は、５０ｍ走やソフトボール投げ、立ち幅跳びを行いました。みんないい記録を出そうと全力で取り組むことができました。後日、他の種目も行うので、力いっぱい頑張ってほしいです。

本日はクラブ決めがありました。自分が活動したいクラブを決め、１年間頑張っていくことを決意しました。そして、授業も本格的に始まり、どの子も一生懸命取り組んでいます。

　新出漢字の練習に真剣に取り組んでいます。
　覚える漢字が多くありますが、がんばりましょう！

学習の様子
　教科書の音読をしている子。一つ一つ確かめながら学習している子。自然に触れながら学んでいる子。一人ひとりができることを増やそうと頑張っています。担任以外の先生にも協力してもらって、いろいろな人から学んでいます。

たんぽぽ音楽
　音楽の時間はみんなで集まって学習しています。今日は、国歌と校歌の練習をしました。子供たちに人気の歌も歌いました。

歯磨きタイム
　給食の準備や片付けにも慣れてきて、今日は余裕をもって行うことができました。このまま良い習慣が身につくことを願っています。

　算数では、隣の子と今日も話し合いながら学習を進めました。
　生活科では、初めて自分の名前を書きました。緊張したけど、一生懸命どのクラスの子も書くことができましたね。
　掃除も熱心に頑張っています。きらきら輝いていますね。

　理科の授業で、虫メガネの使い方を学習しました。次の授業では、虫メガネをもって、校庭の生き物を観察します。

　国語の授業で、自分の名前を使って、あいうえお作文を作りました。初めは悩みながら取り組んでいましたが、自分の好きな食べ物や動物でまとまりを作り、自分を紹介することができました。グループ活動をする中で、「○○が好きだったんだ！初めて知った！」と驚く場面もあり、活発に取り組んでいました。

　初めての学年集会がありました。学習や生活の心構えについてのお話を聞きました。集中して話を聞くことができました。

給食の時間
　自分で配膳するのにも慣れてきました。「減らしてください」「糸こんにゃくを増やしてください」など、自分の食べられる量についても考え、伝えられる子も増えてきました。　

歯磨きタイム
　給食後の歯磨きタイム。しっかりと画面を見ながら磨きました。週末なので持ち帰ります。来週の月曜日に忘れないように持ってきてください。

図書室タイム
　図書室は、まだ開館していないので借りることはできませんが、たくさんの本がそろっています。自分の興味のある本を持ってきて読む姿が見られました。

　図画工作も初めて行いました。教科書を見て、自分の表したいものをクレヨンで描きました。

　1組は、図工です。粘土で作品を作る前に、お話を聞いていました。
　2組は、「2年生でこうなる宣言！」を考え、発表していました。
　3組は、音楽です。歌いながら、リズム打ちをしていました。

今日の生活科では、遊具の遊び方について学びました。休み時間もルールを守って、元気に楽しく遊ぶことができました。

　給食後のはみがきタイムの様子です。
　お手本の動画を見ながら取り組んでいます。

たんぽぽ体育
　１年生の子は、ソフト平均台を使って体幹トレーニングを行いました。他の子はソフトバレーボールを行いました。体育館の中で体を動かしました。

給食の時間
　体を動かして、お腹がすいたのでしょうか。今日はいつもよりもお代わりをする子が多くいました。ゆっくりと時間を取ってよく噛んで食べるように指導しています。

学習の様子
　机に向かって学習している姿です。一人ひとりに課題を設定し、それぞれに合った学習を行っています。

　校内現職教育として、看護師から「医療的ケア」についてと養護教諭から「エピペンの使い方」について講習会を行いました。

　良い姿勢で教科書を読んだり、問題に頑張って取り組んだりしています。

　新学年になって少しずつ授業も本格的に始まってきています。全クラスタブレットを活用しながら授業を進めています。子どもたちにとってよりよい環境がつくれるように努めていきます。

　国語の授業では、グループになって話し合いをしました。共通のテーマのもと、グループみんなでヒントを出し合いながら、答えを予想していきました。グループで協力しながら、みんなで答えを導き出すことができました。