いよいよティーボールの試合が始まりました。
白熱した試合が繰り広げられていました！

今日はおもちゃフェスティバルの本番でした。
１年生を招待して、お店を開きました。
１年生だけでなく、２年生も楽しむことができましたね。

保護者の皆様、おもちゃの材料等でご協力いただきまして、ありがとうございました。

　２年生の児童がおもちゃまつりに招待してくれたので、１年生はいろいろなおもちゃ屋さんに行っておもちゃを作って遊びました。２年生が一生懸命説明して教えてくれるのでとても楽しい時間を過ごすことができました。

今日は２年生に招待していただいた、おもちゃフェスティバルの日でした。
まず、２年生が一生懸命作ったおもちゃの説明を聞きました。
説明を聞いた後、実際に遊びました。
どのおもちゃもとても楽しく、１年生はにこにこでした。
２年生のみなさん、今日はありがとうございました！！

　生活委員としてあいさつ運動をがんばっています。浅井北小のみんなに心を込めたあいさつの良さを届けるために、相手の目を見てすがすがしい明るい声であいさつをする手本を見せてくれています。いつも委員会の仕事を責任をもってしっかりしてくれてありがとう。

　今日は、校長先生から人権についての話がありました。

はじめに、人権とは、
「わたしたちが、だれでもみんな、
ひとりの人間として、社会のルールの中で、
あかるくたのしい生活を　送ることのできる」権利だと知りました。

次に、小学生の作った人権標語を紹介する中で、
人権を守れること、そうでないこと、人権を大切にするために、みんなで気を付けていきたいこと、の理解を深めることができました。

みんなが笑顔で過ごせる学校、居心地の良い学校を目指して、今年度、全校で取り組んでいるように、一人ひとりが「やさしさ名人」になれるように毎日を過ごしていきましょう。

　人権講話の前に、夏休み作品の表彰が行われました。書道やポスターの素晴らしい作品を提出した人たちが、全校の前でその栄誉を称えられました。おめでとうございます！

　今日の人権集会の後、生活委員の人たちが「あいさつロード」を作って、屋内運動場出入り口で「おはようございます」とあいさつ運動を行いました。大きく爽やかな挨拶が飛び交って、気持ちの良い朝になりました。委員会の皆さん、ありがとうございました。

平均の学習に取り組んでいます。
日常生活でも生かせる大切な授業ですね。

【第３回学校運営協議会の報告】
１．開催日時　令和６年１０月１９日（土）８時４５分〜
２．場所　本校　運動場での自由参観となりました。
【第４回学校運営協議会の報告】
１．開催日時　令和６年１１月１８日（月）９時００分〜
２．場所　本校各教室にて、自由参観となりました。
上記２回の運営協議会にご参加いただいた委員の方々、ありがとうございました。

【第５回学校運営協議会の案内】
１．開催日時　　令和６年１１月２８日（水）１３：３０〜
２．場所　　　　本校　会議室
３．公開有無　　公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４．傍聴人定員　５名（傍聴を希望する場合は、１１月２６日(火)までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします）
５．議題　　　　
　　○学習発表会〜体育の部〜の様子について
　　○学校公開の様子について
　　○５年野外教育活動、６年修学旅行について
　　○現職教育の進捗状況
　　○保護者アンケートについて
　　○その他
６．問合せ先　　本校教頭

　今日は他校の児童と交流するための準備と先日植えた玉ねぎの観察をしました。他校の児童ともっと仲良くなるために遊びたいという意見が出たので、みんなで楽しめる釣りゲームの釣るものを準備しました。海の生き物だけでなく、電車やこの世にいない生き物を考えて色や形を工夫したり、点数をつけたりと、楽しく遊ぶためのアイデアをたくさん出すことができました。玉ねぎの観察では、手で触ったり大きさを比べたりしながらよく見て観察することができました。「玉ねぎ屋さん楽しみだから草取りもがんばりたい」「玉ねぎさん大きくなってね」と成長をとても楽しみにしています。

　全体発表のあとは、グループでプレゼントを渡したり、クイズ大会をしました。プレゼントを渡したとき、渡す子どもたちも喜んでもらえてとても素敵な笑顔を見せていました。
　班で考えてきたクイズも大変盛り上がり、終わったあとに「また来年もがんばろう」と前向きに話す様子も見られました。

　この行事を通して、子どもたちも大きく成長することができました。とてもよい経験になりました。

自分が調べてみたい偉人についての伝記を読みました。
今後は原稿およびスライドを作成し、発表会を行う予定です。

総合的な学習の時間では、情報モラル教育について学習しています。
小学生が持つならスマホ派？キッズ携帯派？に分かれてディベートをしました。

　図画工作の授業では、次の作品製作に向けて取り組みが始まっています。将来の自分の姿を考え、叶えていたい夢や就きたい職業について、今後の進路や必要な資格などについてじっくりと調べています。

　運動場での体育の授業では「ハードル走」に取り組んでいます。自分の歩幅に合うリズムを見つけたり、跳び方を考えたりしながら、タイムアップを目指していきます。

　４年生は、１０月頃からウェルコート訪問に向けて話し合いを重ね、準備をしてきました。今日は、その本番です！どの子もやる気に満ち溢れ、最後の練習でも素晴らしい演技を見せてくれました。

　到着してすぐ、歌やリコーダー、ダンスを披露しました。ウエルコートのおじいさん、おばあさんはとても喜んでくださり、手拍子までしてくださいました。
その様子を見て、子どもたちも頑張ってよかったと笑顔で話していました。

昨日の国際交流の様子です。
イタリア出身の先生からお話を聞きました。
イタリアの食生活や、動物の鳴き声を学びました。

　学校公開のあった昨日今日（18日、19日）の中間放課に、保護者ボランティア「キャッツハンド」さんの読み聞かせがありました。両日とも、見ている子どもたちが目をキラキラと輝かせ、夢中で参加していました。みんな、楽しかったね。また来てほしいね。
「キャッツハンド」の皆さん、お忙しい中素敵な時間をありがとうございました！

　来週、４年生は、ウエルコートみづほへ訪問します。子どもたちは、小学生の元気で楽しい学校生活を伝えようと、企画からがんばりました。今日は、学年で集まり、全体練習を行いました。歌も踊りもリコーダーもとても熱心に練習し、元気で明るい出し物をつくることができました。本番が今から楽しみです。