＜今日の献立＞
　麦ご飯 牛乳 スタミナ丼の具 トックク

＜給食献立あれこれ＞
　今日のスタミナ丼の具には、にらが入っています。にらには、アリシンという香り成分が入っていて、独特の香りがあります。この香りは、肉の臭みを消すのに役立ったり、食欲を増進させたりする効果があります。

＜給食委員会児童の感想＞
　○　６年Ｍさん
　今日の給食は、スタミナ丼の具がとてもおいしかったです。スタミナ丼の具の野菜が野菜嫌いの僕でも食べやすくて、とてもご飯と合いおいしかったです。

　算数で「あわせていくつ」を学習してきました。今日はいよいよ記号を使って足し算の式の書き方を覚えました。ノートに丁寧に書けました。

　国語でスイミーの学習を行っています。主人公の気持ちを追いながら、情景を読み取っていました。

　体育でハードル走を行っています。自分の歩幅に合わせて、リズミカルに走ることを練習しました。

　マット運動で、自分のできる技を組み合わせて演技しました。バランスよくとても上手に演技している子もいました。

　理科で、顕微鏡について学習しました。今日は実際に食塩がどのようになっているのか、顕微鏡を使って覗いてみました。はっきりと食塩の決勝を見ることができ、感動していました。

一宮税務署の方にお越しいただき、租税教室を行いました。
社会で学習した税金について、さらに理解を深めることができました。

　図工の時間にはコロコロガーレに取り組んでいます。自分だけの作品の完成を目指して集中して一生懸命取り組んでいます。完成が見えてきています。頑張ってください。

　ポートボールの授業です。味方にパスを出し、うまく回してゴールマンにパスしていました。

　小数のあるわり算の学習をしています。小数を整数にして計算する方法を考え、ペアの子に伝え合う活動をしました。

　理科で、体を流れる血液について学習しました。心臓から贈られた血液がどのようにめぐってまた心臓に戻ってくるのかを図で確認しました。

＜今日の献立＞
　白玉うどん 牛乳 カレーうどん(汁） キャベツ入りつくね

＜給食献立あれこれ＞
　カレーうどんには、油揚げが使われています。油揚げは、薄く切った豆腐を油で揚げたもので、薄揚げと呼ばれることもあります。揚げるとふくらむので、油揚げを作るための豆腐は、最初から豆乳の濃度を薄くして作っています。

＜給食委員会児童の感想＞
○　６年Ｉさん
　今日一番人気だった食べ物は、キャベツつくねで、カレーうどんと一緒に食べるととてもおいしかったです。クラスのみんなもおかわりをしていました。

今日から小数のわり算の筆算の学習が始まりました。
「わる数の小数点どっか行ってほしい...。」
この発言をきっかけに、どうやって計算すればいいかを考えました。
多くの児童が発表に参加し、学びが深まった授業でした。

初夏のさわやかな風を感じながら、一年生みんなで「大毛公園」に行きました。
夏の自然の様子を見たり、遊具で遊んだりしました。
バッタ、カマキリ、ナナホシテントウムシなど、生きものも見つけました。

公園は、いろいろな人が使う場所であることに気付き、安全に気をつけて楽しく遊ぶことができました。これからも公共施設を正しく利用できるといいですね。

＜今日の献立＞
　ご飯　牛乳　関東煮　厚焼卵　ひじきのツナ和え

＜給食献立あれこれ＞
　今日は「正しいはしづかいの日」です。はしにはたくさんの使い方があります。関東煮の具を「はさむ」「つまむ」厚焼卵を「切る」、それらを口に「運ぶ」など正しいはしづかいを意識して食べましょう。

＜給食委員の児童の感想＞
〇　５年生　Ａくん
　いろどりがよかったです。あたたかいたべものはあたたかく、つめたい食べものは冷えていておいしかったです。ツナとひじきとほうれん草とトウモロコシが合わさって絶妙でした。

　裁縫でなみぬいについて練習してきました。今日はそれを生かして自分の名前をカタカナでぬってみました。

　算数の時間、垂直について学習しました。先生が示す棒の形が垂直かどうかを全員で確かめました。

　時を表す言葉を使って、作文しました。イラストを見ていつ・だれが・どうしたのかを書きました。

　ドッジボールの投げ方を練習しました。構え方や腕の使い方など、先生のアドバイスを聞いてしっかりと投げられるようになってきました。

「人の脈はくは普通なら30秒で40回くらい。じゃあ体を動かすとどうなる？」
先生の問いかけを受け、実際に数十回スクワットを行い、その後、計測を行いました。
「すごい！増えてる！」「ぜんぜん違う！」
自分の体を使って確かめることで、学びを深めることができました。