８０÷２０の計算をします。
どうすれば求められるかな。

作品に彩色をしています。
クレヨンや絵の具で彩色します。

係の仕事がきちんとできているかなどの確認をしています。

どうやって計算するといいかな。
まとめて計算できないかな。

算数プリントの復習をしています。
今日からまたがんばるぞー！！

今日から時計のよみ方の学習です。
がんばりましょうね！！

良い気候になってきました。
２年生は、音楽。
３年生は、国語。
４年生は、理科。
５年生は、算数。
６年生は、社会。
みんな、がんばっています。

今週も残暑が厳しかったですね。日陰で休む姿がよく見られました。来週は少し涼しくなって、くろみつ、きなこ、あずき、ラテも過ごしやすくなると嬉しいです。

みなさん、体調に気を付けて連休を過ごしてください。

今日は、いわしの梅煮、いんげんのごま和え、豆乳みそ汁という「まごわやさしい」献立でした。おいしくいただきました！

今日は、作品の仕上げの時間でした。絵の具で色を塗ったり、折り紙で飾りつけしたりして自分が表したい世界にできました。

今日は福祉実践教室がありました。車いす体験や発達障がい者に対する理解を深めました。
「車いす体験では、自分で車いすを操縦したことがなかったので難しかったです。」「発達障がいという言葉は聞いたことはあったけど、今回の話を聞いて人によって障がいの種類がちがうことを知りました。」などの感想をもち、体験を通してたくさんのことを学ぶよい機会となりました。

「今日は『まごわやさしい』献立だよ！」

「この魚は、柔らかくて骨まで食べられるね。」

「いんげんのごまあえ大好き。」

「今日のみそ汁は、白いのはどうして？」

給食に関する言葉がたくさん飛び交っていました。

簡単にデザインを作成できることを知って、「使ってみよう！」という気持ちが高まりました。

発表の内容を考え始めました。

学習したことを発表にどういかそうかな…？

まだまだ始まったばかり。これから本格的に準備をしていきましょう。

福祉実践教室がありました。
紗希福祉協議会の方などをお招きして
「ふ」だんの
「く」らしの
「し」あわせについて体験したり考えたりしました。

今日は「まごわやさしい献立」給食で、ごはん、牛乳、いわしの梅煮、いんげんのごま和え、豆乳みそ汁です。

「まごわやさしい」は、普段の食生活で不足しがちな食品の頭文字を集めた語呂合わせです。
今日の給食には、「ま」まめ、豆製品：とうふ、白みそ、豆乳、「ご」ごま、「わ」わかめ、「や」野菜：さやいんげん、にんじん、葉ねぎ、はくさい、「さ」魚類：いわし、「し」きのこ類：えのきたけ、い「いも類」：じゃがいもが使われていて、不足しがちな食品を１食でとることができるように工夫されていました。

イーハトーヴの夢を読んでいます。
宮沢賢治はどんな人か考えて、はじめの感想を書きます。

暑さのため、今日も休み時間に外で遊ぶことはできませんでした。
２年生は、図工。カッターナイフで窓をつくります。
３年生は、算数です。問題を解いたので、○付けを待っているところです。
４年生は、算数です。答えの確認をしています。
５年生は、福祉実践教室です。車いすは意外に難しい。
６年生は、理科の実験。酸性かアルカリ性かを調べています。

Do you have〜?の質問に対して、Yes,I do.か No,I don't.で答える活動に取り組みました。身近な文房具を示しながら投げかけられる質問に、はっきりと答える様子が見られました。

国語の学習で、要約に取り組んでいます。今日は、要約に必要な文を考えました。一人一人考えた後、「この文が大切だと思います。理由は…。」と、根拠をもちながら意見交流する様子が見られました。