理科では「電気であかりをつけよう」の学習を進めています。
「電気を通すもの」を調べます。今までの生活経験から電気を通すかどうか予想をし、ノートにまとめました。

生活科で「町たんけん」を行います。
でかける前に、質問したいことをグループでまとめました。
実り多いたんけんになりそうです。

体育では「ボール投げゲーム」に取り組んでいます。
ねらったところに投げたり、転がしたりする練習をしました。

国語では「ごんぎつね」の読み取りを行いました。
初発と学習後の感想をくらべて　かわったことやその理由を確かめました。

本日、午後、来年度、入学予定のお子様を対象とした就学時健康診断を行いました。
始めに学校歯科医の先生から歯のパスポートの説明をともに、講話をしていただきました。
続いて、２つのグループに分かれていただき、健康診断と隣接校選択制について説明をしました。
現在のお子様の健康状態を把握していただき、来年の４月、万全な状態で入学していただくために行いました。入学予定の子どもたちや保護者の皆様方のご協力で無事終えることができました。本日はありがとうございました。来年の入学説明会もよろしくお願いします。

　地層のでき方を調べています。水分量を上手に調節しながら実験していました。

図工では「おはなしだいすき」の制作に取り組んでいます。
おもいうかべたことを絵にあらわしました。

書写では毛筆の練習に取り組んでいます。
「ビル」の文字を「曲がり」「おれ」に気を付けて練習しました。
清書に取り組みました。

ふりかえり、まとめのテストを行っています。
真剣に取り組むことができています。

令和７年４月、小学校入学予定のお子様の就学時健康診断を行います。
屋内運動場に集合し、各会場で行います。１３時より受付開始です。
気を付けてお出かけください。

国語では「ごんぎつね」の読み取りを進めています。
主人公の思いを考えました。自分の考えをみんなに伝え合いました。

理科では「大地のつくりと変化」の学習を進めています。
地層のでき方を確かめる実験をしました。うまく層が確認できたようです。

国語では「お手紙」の読み取りを進めていきます。
音読から始めています。

国語絵は「よりより学校生活のために」の学習を進めています。
学校生活の問題点を出し、グループごとに解決策を考えました。
みんなにとって過ごしやすい学校、さらによくするためのアイデアを出し合いました。

腕の筋肉の模型を使って、腕を曲げ伸ばしすると筋肉はどうなるのかを調べました。腕の動きに合わせて、筋肉がちぢんだりゆるんだりすることを学ぶことができました。

図工では「読書感想画」の制作に取り掛かりました。
アイデアスケッチで思い出に残った場面を描き出しました。

屋内運動場で「おもちゃフェスティバル」が行われていました。
２年生が手作りのおもちゃで楽しんでもらおうと１年生を招待しました。工夫しながら、会の進行やエスコートしていました。ちょうど１年前に、当時の２年生からうけたおもてなしを、現在の１年生にしています。よい伝統として受け継がれており、うれしく思います。ゲームをしている１年生も楽しそうでした。

社会科では「江戸幕府と政治の安定」の学習に取り組んでいます。
力を強め、政治を安定させた取り組みを調べました。

図工では「ともだちハウス」の制作をしています。
小さなともだちのためにおうちをつくります。楽しんでもらえるように工夫しながら制作しています。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・八宝菜・にらまんじゅう・もやしの中華和え」

八宝菜の「八」は、8種類の具材が入っているという意味ではなく、「たくさん」という意味があります。また「菜」は、「おかず」という意味です。味わって食べましょう。