手伝う心について考えました。

ルールを守ることについて考えました。

「固有種が教えてくれること」の学習で、筆者の主張をまとめました。

「みきのたからもの」の学習をしていました。

問題文をよく読み、順に考えていきました。

「きいろいベンチ」というお話をもとに、意見を出し合いました。

「タタロチカ」というフォークダンスの練習をしました。この後、丸くなってみんなで踊りました。校長先生も一緒に踊りました。楽しかったね！

今日は曇り空です。学校公開２日目ですね。

今日の献立は、サンドイッチロールパン、焼きフランクフルト、キャベツソテー、トマトケチャップ、はくさいとベーコンのスープでした。
明日は、な、な、なんと、大人気てりどりとセレクト給食のデザートが出ます(≧▽≦)りんごゼリーとスイートポテト、どちらにしましたか？

自分の身の守り方について、実際に動いて学びました。

中心となる部分を意識して色を塗り進めていました。

江戸時代から明治時代にかけての学習をしていました。

「ソーラン節」の学習をしました。踊りたくなりますね！

用紙に対する文字の大きさと配列について気を付けて書きました。

説明文「固有種が教えてくれること」の学習に入りました。

火事を起こさないために何ができるかを考えていました。

「詩の工夫を楽しもう」という学習に取り組んでいました。

わり算のひっ算など、それぞれの学習を進めていました。

算数で、かけ算の問題を作っていました。

落ち着いて音読をしていました。