今朝の見守りかちゅ道のようすスナップです。風が強く、寒さを感じる朝になりました。校区の交差点ではＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんがあたたかい笑顔で子どもたちを迎え、あいさつの声をかけていただきながら安全サポートをしてくださいました。おかげで心がほっこりする時間になりました。感謝感謝です。ありがとうございました。

地域の方から親子で参加できる体幹トレーニングのイベントの紹介をいただきましたので、ウェブ記事でも紹介いたします。

次の日曜日の12日は、5月のファミリーボランティアデーです。大和東小学校に在籍するご家庭の親子や、卒業生の親子、保護者ＯＢのみなさんに学校に集まっていただいて、環境整備や教育活動の準備に関するボランティアに取り組んでいただく日です。お時間がありましたら、ぜひファミリーボランティアに参加し、親子でボランティアを体験しながら地域の方との交流を楽しんでみませんか。

＜5月12日(日)の活動内容＞
（１）学校北側のサツマイモ畑のマルチをはること（2年生のさつまいも体験の準備です）
（２）職員室の黒板の整備
（３）1階中渡りの雨どい補修
（４）5年生の稲作体験準備(自転車のチューブを切断し、足にむしびつけるゴムの準備をします。)
（５）4年生のひとり一鉢運動の準備(パンジーを片づけて、今年度の活動に備えます

今回は集合時間を9時、集合場所を校長室と案内させていただいていましたが、畑ボランティアさんは9時から学校の北側の畑で活動を始められますので、少し早めに来ていただけると助かります。参加していただける方は、下のフォームよりお知らせください。

➡参加申し込みフォームはこちらから

※上の写真は昨年度の畑のマルチはり、下の写真は4月のＦＶのようすです。

子どもたちの下校した後、校長室で5年生の野外教育活動に向けて事前打ち合わせ会を行いました。健康・安全に留意しながら、学年目標「つくる」の達成に向けて、子どもたちとすてきな行事を作り上げていきたいと思います。応援をよろしくお願いいたします。

今日の献立は、むぎごはん、ぎゅうにゅう、てりどり、さわにわん　でした。
明日はラーメンです！！

今日・明日は緑の羽根募金を環境委員会の子らの呼びかけで行っています。今日の募金額は18,875円でした。たくさんのご協力をありがとうございました。明日もよろしくお願いいたします。

４年４組の図工の授業のようすです。「本物の花や葉っぱの色に近づくようにくふうしてぬろう」というめあてで学習を進めていました。

４年１組の算数の授業のようすです。「目もりのつけ方に気をつけて折れ線グラフをかこう」というめあてで学習を進めていました。

４年２組の国語の授業のようすです。「資料を読んで、書かれていることや文章の組み立てをたしかめよう」というめあてで学習を進めていました。

４年３組の算数の授業のようすです。「１億をこえる数」で学習したことを確認するプリントに挑戦していました。

午後から体育館でＰＴＡ委員総会を開きました。お忙しい中、お集まりいただきありがとうございました。委員のみなさまには、１年間ＰＴＡの代表としてさまざまな場面で地区の調整役となって学校運営を支えていただきます。子どもたちの近くで成長を楽しみながら活動していただけると嬉しいです。１年間よろしくお願いいたします。

見守り活動について熱心に打ち合わせをしていただきました。いつも笑顔で子どもたちの安全を支えながら声かけをしていただきありがとうございます。ＰＴＡの方に応援していただきながら、子どもたちの安全意識を高めていけるようにしていきたいと思います。１年間よろしくお願いいたします。

２年生の図工の授業のようすです。「赤・青・黄の３つの色を使って、きれいなさかなをぬろう」というめあてで水彩絵の具の使い方を学んでいました。

６年生の外国語活動の授業のようすです。「英語で自分について紹介するスピーチをしよう」というめあてで学習を進めていました。グループでの練習で自信をつけることができたかな。

１年３組の算数の授業のようすです。「えをみてなんばんめかをかんがえよう」というめあてで学習を進めていました。

ひまわり組さんの今日の活動のようすです。言葉や漢字の練習、数や計算の学習に一生懸命取り組むことができましたね。

午前の長放課の時間を使って、校長室で表彰伝達を行いました。学校外でスポーツで活躍しているひがしっ子のみなさんです。優勝おめでとうございます。職員室の先生たちから大きな拍手で祝福されていました。

第24回春季一宮ティーボール大会　
　　末広クラブＡ　優勝

担任の先生からのメッセージです！

６年生の昨日の国語の授業のようすです。「視点のちがいに着目して、『律』と『周也』の人物像を考えよう」というめあてで学習を進めていました。

４年４組の機能の算数の授業のようすです。「２つのグラフをくらべてわかることを考えよう」というめあてで学習を進めていました。