２年１組の国語の授業のようすです。「絵の中のことばをつかって、文を書こう」というめあてで学習を進めていました。「は」「へ」「を」で言葉をつないで、いろんな文を書くことができましたね。

３年１組の算数の授業のようすです。「10倍した数について考えよう」というめあてで学習を進めていました。図をつかって説明を考えることができましたね。

３年１組の図工の授業のようすです。「くぎの打ち方をいろいろためしながら、形のちがいを感じよう」というめあてで、釘打ちに挑戦していました。イメージ通りに仕上げることができたかな。

４年１組の国語の授業のようすです。「つなぎの言葉のはたらきを知ろう」というめあてで学習を進めていました。前の文と後ろの文のつながり方をはっきりとさせる言葉の使い方がわかりましたね。

５年１組の理科の授業のようすです。「メダカのたまごの変化について記録でまとめよう」というめあてで学習を進めていました。時間の経過とともに、たまごがどのように変化するか絵でまとめることができましたね。

６年１組の国語の授業のようすです。「生活の中の楽しみが伝わるように、工夫して短歌を作ろう」というめあてで学習を進めていました。どんな短歌ができたかな。

１年２組の国語の授業のようすです。「『は』『へ』『を』をつくろう」というめあてで学習を進めていました。たくさん文を作って、正しい使い方になれることができましたね。

２年２組の道徳の授業のようすです。「じぶんのすきなものやよいところに気づいたらどうすればよいでしょう」というテーマで、自分のよさを伸ばしていくことについて感じたことを伝え合いました。

３年２組の算数の授業のようすです。「100倍、1000倍した数について考えよう」というめあてで学習を進めていました。100倍、1000倍するとどんな数になるのか説明することができましたね。

４年２組の算数の授業のようすです。「辺の長さや核の大きさに目をつけて、とくちょうをみつけよう」というめあてで学習を進めていました。平行四辺形の特徴をたくさん見つけることができましたね。

５年２組の国語の授業のようすです。「同じ読み方で、意味のちがう漢字について学ぼう」というめあてで学習を進めていました。

６年２組の外国語活動の授業のようすです。「週末にしたことについての英語を聞いて、だいたいの内容を理解しよう」というめあてで学習を進めていました。

今日の給食では、食パンとイチゴジャムが出ました。
ジャムを手にした子たちが何やら熱心に作業していると思ったら、素敵なお絵かきをしていました。犬のキャラクターやポケモン、女の子、他にも素敵な作品があり、楽しいひと時となりました。
このようなことをしていても、給食を時間内に食べきることができていました。さすが高学年ですね。

ひまわり組さんの給食のようすです。今日もみんなで協力して準備を進め、おいしくいただきましたね。

１年３組の図工の授業のようすです。「ねんどでごちそうをつくって、ごちそうパーティーをしよう」というめあてで作品作りに取り組んでいました。おいしそうな作品がたくさんできましたね。

２年生の道徳の授業のようすです。「じぶんのすきなところやよいところに気づいたら、どうするとよいかな」というテーマで、感じたことを伝え合い深めていました。

４年３組の道徳の授業のようすです。資料「気づく心」を使って、「思いやりのある行動について考えよう」というめあてで、思いやりのある親切な行動について考えを深めていました。

４年３組の算数の授業のようすです。「平行四辺形のときちょうに気をつけて、三角定規やコンパスを使ってかこう」というめあてで学習を進めていました。

５年３組の算数の授業のようすです。「余りの大きさについて考えよう」というめあてで学習を進めていました。線分図や筆算を使って考え方や確かめのしかたを確認することができましたね。

６年３組の国語の授業のようすです。「つくった短歌をキャンバを使って表現しよう」というめあてで学習を進めていました。キャンバを使って短歌のイメージが伝わる作品ができたかな