6.7 相談週間 （６年生）
相談週間の最終日でした。
担任と一人一人が対話でき、有意義な時間でした。 今後も、一人一人と話す時間を大切にして、指導にあたっていきます。 
6.7 アゲハ蝶になりました (３年生)
6.7 体育の授業（ポートボール）
ポートボールや鉄棒に一生懸命取り組んでいます。
6.07 がんばるぞ！(3年生)
今日は、算数科「足し算とひき算のひっ算」のテストを行いました。
どの子も真剣な顔つきでテストに向かうことができていましたね。 
6.7 たまてばこさん読み聞かせ
今日はたまてばこさんの読み聞かせがありました。
楽しい絵本に盛り上がっていました。 
6.07 田植え体験（５年生）
今日の午後、地域の方の協力を得て、田植え体験をさせていただきました。
「改めて米を食べられるありがたさを感じた」 「手作業で苗を植えるのは大変だなと思った」 「初めは土の中に足を入れるのが嫌だと思っていたけど、楽しかった」 さまざまな感想をもっていました。 また、収穫させてもらいます。楽しみです。 
6.07 田植え体験（ひまわり）
５年生は、地域の方々のご協力で田植え体験をさせていただきました。初めての田植えで難しいこともありましたが、農業の大変さを知る良い機会になりました。また、稲刈りの時期が楽しみです。
6.07 いちごジャムを作りました（ひまわり）
ひまわりの畑で育ててきたいちごを収穫し、ジャムにしました。班に分かれて、低学年はいちごや砂糖の重さをはかったり、材料を鍋に入れたりしました。高学年は鍋に火をかけてとろとろになるまでかき混ぜたり、あくをとったりました。後片付けまで班のみんなで協力して行うことができました。
給食の時間にパンに特製いちごジャムをつけて食べました。無添加無農薬のひまわり特製いちごジャムはとてもおいしく、おかわりする子たちもいました。 
6.07 Ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｘｔ！ （６年生）
（１・２枚目の写真）国語 時計の時間と心の時間
説明文の学習を通して、筆者の考えに対して自分はどう感じたのかを、文章でまとめました。文章構成も考えながら書きました。 （３・４枚目の写真）書写 短歌を作品に 小筆で清書した用紙に、チョークの粉で色をつけて仕上げました。すてきな作品がたくさんできあがりました。 （５・６枚目の写真）理科 植物のつくりとはたらき 植物はどのようにして、水分を取り入れているのかを調べました。 
06.07 花咲く（２年生）
書写
「漢字の書き順のコツ」を習いました。 お背中ピンで、集中して取り決めました！ 
６．６ ６年生（校長より）
子どもたちがにこにこと話し合いながら意見をまとめていました。 友だちの意見を否定することなく受け入れ、上手に話し合っていました。 グループのメンバーが途中で入れ替わっても、スムーズに話し合えるところがすばらしいなと思いました。 午後は内科検診がありました。 ６年生の子たちは、静かに修学旅行のしおりを読んでいました。 もうすぐ修学旅行ですが、準備も進んでいるようで、うれしそうでした。 最高学年として、頼もしくて、みんなが仲良くて、まとまりのある６年生・・・きっと楽しい修学旅行になると思います。 わたしも楽しみです。 ６．６ 梅
6.06 花咲く（２年生）
ぐんぐんそだてわたしの野菜（生活科）
育てているミニトマトが少しずつ実を付け始めました。 先日の観察時に「水だけで成長するから不思議だ」という意見がでて、クラスみんなで「たしかに不思議だ！」とうなずきました。 今日は、実が大きく育つように肥料をやりました。 
6.06 花咲く（２年生）
生きものなかよし大さくせん （生活科）
ヤゴとオタマジャクシの観察をしました。 大きな水槽でおたまじゃくしのすみか（おうち）も作りました。 トンボやカエルに成長するのが楽しみです！ 
6.06 Ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｘｔ！ （６年生）
（１・２枚目の写真）家庭科 洗濯
洗濯の仕方について学習しました。次回、洗濯の実習を行います。 （３・４枚目の写真）算数 分数÷分数 計算の仕方を考えて、計算の練習をしました。逆数をかけて計算することを確認しました。 （５・６枚目の写真）図画工作 くるくるクランク クランクの仕組みを使って、作品づくりを始めました。 
6.5 かたちをうつして（１年生）
積み木のかたちを写して、絵を描きました。まる、さんかく、しかくの形を組み合わせて、自由に想像し、色を塗って楽しく取り組みました。
6.5 相談週間 （６年生）
今週は相談週間です。
担任が一人一人と日ごろの様子などを話しています。 
6.5 Ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｘｔ！ （６年生）
（１・２枚目の写真）国語
説明文「時計の時間と心の時間」の文章構成を確認しました。 （３・４枚目の写真）算数 分数÷分数の計算の仕方を練習しました。 （５・６枚目の写真）図画工作 くるくるクランクの作品づくりに入りました。クランクの仕組みや動きを生かしたデザインを考えながら、楽しそうに作っていました。 
6.5 英語の授業(3年生)
６．５ 研修（校長より）
アドバイザーの先生に授業を参観していただき、ご指導を受けます。 ご指導と言っても、一方的なアドバイスではなく、どんなふうにしていきたいのか本校の先生の意見も十分聞いていただけることがありがたいなと思います。 だれかに授業を観ていただくことで、授業力は確実にアップしていきます。 写真は、本校４年目の先生ですが、以前よりも自分がめざす授業についての考えがしっかりまとまっているし、どんなことをやるとよいのかというアイディアもたくさん出せるようになり、頼もしいなと思いました。 |
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