今日は、朝ボランティアさんの読み聞かせがありました。
　紙芝居の舞台まで、ご用意していただき「ききみみずきん」を読んでもらいました。
　そして、「おへそにきいてごらん」という絵本も読んでくださいました。みんな集中して楽しみました。
　お昼は、「ふれあい読書」でした。なかよし班の３年生が本を選んでくれて、ペアで一緒に本を読みました。３年生が読み聞かせをしているペアや、「犬の本」や「んふんふなめこ」を一緒に見て「どれが好き？」と交流を楽しんでいるペアもいました。
　本がみんなを繋いでくれました。

　今日は、なかよし班での「ふれあい読書」がありました。５年生とペアを組み、本を読み聞かせしてもらいました。いろんなジャンルの本を選んでくれていて、みんなお話を楽しく聞くことができました。
　５年生のみなさん、ありがとうございました。

　あじさい読書週間の取り組みとして、なかよし読書を行いました。４年生は６年生に読み聞かせをしてもらいました。時間もたっぷりあったので、たくさんの本を読んでもらうことができました。面白い本や、ほっこりする本など様々なジャンルの本を読んだもらい、４年生はとても喜んでいました。
　読書週間もあと少しです。これからもたくさん本を読んでほしいと思います。

　体育のポートボールでは、チームで相談しながら試合を進める姿が多く見られるようになりました。試合が終わったら、反省をして、次の試合はどうやって進めていくかチームで話し合うことができました。試合中も、声をかけあってパスをしたり、励まし合ったりして、取り組むことができました。

　今日は本にたくさん触れることができました。朝の西っ子タイムでは、読み聞かせをしてもらいました。「まんじゅうこわい」というとても楽しい絵本でした。
　そしてふれあいタイムには、1年生の子へ読み聞かせをしました。なかよし班の子に読み聞かせをしました。1年生の子もしっかりとお話をきいてくれたので、3年生の子は嬉しそうでした。

　今日は、２・５年生でふれあい読書がありました。５年生が選んだ絵本を、２年生の子に読み聞かせをしていました。上手に読み聞かせができており、さすが５年生のみなさんですね！

　今日は火災の避難訓練でした。3年生だけ救助袋の訓練があったので、朝からとても緊張していました。「怖くないですか」と不安そうな子もいましたが、先生に降り方の注意点などをしっかりと聞き、上手に救助袋をすべりおりることができました。
　全員無事、すべりおりることができました。終わったら、「楽しかった。もう一度やりたい」と言っている子が何人もいました。

今日はふれあいコスモス読書があり、6年生はなかよし班の4年生に向けて読み聞かせを行いました。4年生にあった本を選び、4年生に聞き取りやすい読み方で読み聞かせを行うことができていました。

今日はボランティアの方による読み聞かせがありました。
みんなは交流クラスに行き静かに聞いていました。

〇　今日の献立
　牛乳・黒ロールパン・花野菜サラダ・ペンネボロネーゼ

〇　献立メモ
　ペンネボロネーゼには、細かく刻んだレバーが入っています。レバーは「肝臓」のことです。肝臓にはいろいろな働きがありますが、その一つに血液の材料となる「鉄分」を貯蔵する働きがあります。鉄分のおもな働きは全身に酸素を運ぶことなので、鉄分が不足して脳へ酸素がいきわたらないと学習能力の低下につながります。また、運動能力にも影響がでてしまいます。

今日から図書修繕のボランティア活動が始まりました。６月、９月に続き、本年度３回目となります。
今日は、本のラベルの張替え作業を行っていただきました。図書修繕の活動は学期末まで、６回を予定しております。ボランティアの皆様、次回もよろしくお願いいたします。

本日、朝よりボランティアの方による読み聞かせがありました。
どの子たちも、ボランティアの方の声に静かに耳を傾け、頭の中に本の世界を広げていました。
ボランティアの皆様、お忙しい中、読み聞かせをしてくださり、ありがとうございました。

　今日は国語の時間にことわざの意味を調べました。本読み計算の相手の子とペアを組んで、一人は国語辞典、一人はchromebookで、調べていきました。国語辞典を使うのは久しぶりで、少し新鮮な感じがしました。
　調べたら、お互いに見比べました。chromebookと国語辞典では言い回しが少し違うものもあるようで、お互いの調べたものを楽しそうに紹介していました。

　国語で「紙コップ花火の作り方」を学習しています。
　今日は、教科書の文を読みながら、紙コップ花火を作りました。文だけでなく、掲載されている写真で作り方を確認しながら、頑張って作っていました。

今日の算数では、単元「図形の拡大と縮小」の方眼紙を使った作図を行いました。前時までに学習した拡大と縮小の知識を活用すれば解くことができる問題だったので、基礎知識を確認したのち、子どもたち同士で学びを深めました。子どもたちは自分で作図をした後、友達と確認をし合ったり、作図の仕方を友達に説明することで、学びを深めたりすることができました。

コスモス読書週間のため、２年生は朝から好きな本を読んでいました。
算数の授業では、かけ算のまとめの問題を解いていました。

〇　今日の献立
　牛乳・ご飯・けんちんしのだのたれかけ・練りごま和え・煮干しだしのみそ汁

〇　献立メモ
　みなさんは、給食を味わって食べていますか？私達は料理を味わう時、舌で味わうだけでなく、目や耳、鼻など、色々な感覚を使って味わっています。例えば、入っている食べ物の色や形を目で見て、見た目を楽しんで食べます。また、鼻でにおいをかぎ、どんなにおいがずるか確認しましょう。噛むときに耳で音を聞いたりもしますね。五感を使って、よく味わって食べると、新しい発見や、心が落ち着くことにもつながると言われています。

本日もボランティアの方が、５年生の調理実習のお手伝いにおみえになりました。
実習の内容は、ごはんとみそ汁でした。子どもたちは、ボランティアの方から包丁の使い方や火加減の調整などの支援を受けながら、調理することができました。
調理後、子どもたちと一緒に、ごはんとみそ汁を召し上がっていただきました。
ボランティアの皆様、お忙しい中、ご支援いただき、ありがとうございました。

今日は家庭科で調理実習を行いました。ベーコンポテトを作り、おいしくいただきました。

今日は、調理実習がありました。６年生は、ゆでる・炒める調理をした「ベーコンポテト」を作りました。今回も、ボランティアの方に来ていただきました。美味しく作ることができました。ありがとうございました。