今日の献立は、「黒ロールパン、牛乳、花野菜サラダ、ペンネボロネーゼ」でした。
ペンネボロネーゼには、細かくきざんだレバーが入っていました。 レバーは「肝臓 」のことで、血液の材料となる「鉄分」を貯蔵する働きがあります。鉄分のおもな働きは全身に酸素を運ぶことです。脳や体全体に酸素が運ばれることで、勉強に集中できたり、全力で運動したりすることができますよ。

　４年生は、算数の時間に「がい数とその計算」の単元において、概数の意味を理解し、数を手際よく捉えたり処理したりすることができるように学習しています。

　授業では、りんごの収穫量の表から、棒グラフをつくりました。目的に応じて見積もりができるようになることを目指しています。

　今日は家庭科の授業で掃除の仕方を習いました。ほこりを集めるときは、濡れた新聞紙をちぎってまくといいと知り、半信半疑の子どもたち。
さっそく掃除の時間に実践してみました。「結構、きれいになるね。」となかなか好評でした。量や場所も工夫しながら続けられるといいですね。

　体育の時間には、ポートボールを学習しています。
　今日は、練習してきたパスやドリブルを使って試合を行いました。
　子どもたちは、チームで作戦を立てたり声を掛け合ったりすることで白熱した試合を繰り広げることができました。

今日の家庭科では、調理実習を行いました。
ジャガイモをゆでてから、ベーコン、玉ねぎと一緒にいためました。
切る、ゆでる、いためるなどの工程を協力して行いました。

　２年生との仲良し遊びに向けて、先週からチームごとに話し合いをしています。今日は遊びの順番や、２年生と一緒に楽しむためにどんなルールにするのかを話し合いました。

今日の献立は、「ごはん、牛乳、白身魚のチリソース、肉団子スープ」でした。今日の白身魚は「ホキ」です。火を通しても身が硬くなりにくいので、食べやすく、給食でよく使っています。
今日は、トマトケチャップやトウバンジャンなどで作ったチリソースで、味をつけました。

　１年生は、道徳の時間に、「きいろい　ベンチ」という教材を使って、約束や決まりを守り、みんなが使うものを大事にすることの大切さについて考えました。そして、みんなが良い気持ちになれるように生活していきたいと考えました。

【第３回学校運営協議会の案内】（予定）
１　開催日時　令和７年２月１７日（月）９：３０〜
２　場所　尾西第一中学校　第２教育相談室
３　公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４　傍聴人定員１０名（傍聴を希望する場合は、２月１２日までに学校にて事前受付をお
願いします。受付の際は本人確認ができる物をお持ちください。また定員を超えた場合は先着順とします）
５　議題
○本年度の教育活動を振り返って
〇本年度の学校評価について
〇来年度の学校運営協議会に向けて
〇その他
６　問い合わせ先　本校教頭

【第２回学校運営協議会の報告】
１　開催日時　令和６年１１月２日（土）１０：００〜
２　場　　所　三条小学校　会議室
３　公　　開
４　傍 聴 人　０名
５　出 席 者　８名
６　議題と審議の内容
以下の議題について承認されました。
　○２学期の教育活動について
　○地域との連携行事について
　○学校評価について
　○今後の学校運営協議会について
　○意見交換

今日の献立は、「ごはん、牛乳、愛知の五目コロッケ、愛知のキャベツいため、うきうきかきたま汁」でした。
今日は、「愛知を食べる学校給食の日」でした。五目コロッケには、愛知県産の「れんこん・きりぼしだいこん・ごぼう・にんじん・米粉」を使いました。また、キャベツいためには、愛知県のキャベツを使いました。愛知県は、キャベツを育てている面積が全国で1番広く、愛知県を代表する野菜のひとつです。

　６年生は、社会の時間に、「町人の文化と新しい学問」の単元で、江戸時代の文化や学問について学習しています。

　授業では、歌舞伎や浮世絵が町人の間にどのように広がっていったのか、教科書の資料や動画を見ながら考えました。

　ママポエムさんによる「読み聞かせの会」を２・４・６年生の児童を対象に行いました。

　児童は、話す人と本に集中して、聞くことができました。
　家庭でもぜひ本を読んでみてください。

　今年度最後の環境整備委員会を実施しました。今日もボランティア、委員、顧問役員の皆様にご協力いただき、ベルマークの整理を行いました。今ままでの６回の委員会でたくさんのベルマークを集計することができました。本当にありがとうございました。集まった点数で、児童が授業等で利用するものに交換していきます。

生活科の学習で育てたさつまいもを掘りました。「やった。見つけたよ！」などと歓声をあげながら、楽しく収穫することができました。

今日の献立は「麦ごはん、牛乳、いかの一口揚げ、彩り納豆、里芋のみそ汁、味付けのり」でした。
今日は、正しいはしづかいの日でした。
はしにはさまざまな使い方があり、その一つに「まく」という方法があります。今日の献立は、味付けのりでごはんを「まく」練習ができるように工夫しました。

　今日は家や学校から流れ出た水がどのようにして海へ流れるのかについて学びました。生活排水がどれだけ汚れているのかを調べる実験では、グループの皆で協力して実験を行い、結果をまとめることができました。

　６年生は、国語の時間に、「『鳥獣戯画』を読む」という教材で、筆者の工夫をとらえて読み、それを生かして書く学習を行っています。

　教材は、国宝「鳥獣人物戯画」を高畑勲さんが、解釈や評価を交えながら読み解く文章です。表現方法の工夫を見つける学習を行いました。

　３年生は、国語の時間に、「すがたをかえる大豆　食べ物のひみつを教えます」という説明文の学習を行いました。
　例の書かれ方に気を付けて読み、それを生かして書こうとする目標で学習を進めています。

　豆、きなこ、とうふ、納豆、みそ、しょうゆ等、姿をいろいろ変えて食卓に並びます。昔の人々の知恵に驚かされます。

家庭科で調理実習をしました。
包丁や火に気を付けながら上手に作ることができました。