現職教育の研究授業の様子です。
本校の現職教育のテーマは「主体的・対話的で深い学びの実現に向け、子どもが生き生きと学習することができる授業デザイン」です。
自分の考えをグループのみんなに伝えました。
その結果を発表しました。

６年生の給食の時間の様子です。
みんな仲良く給食をいただきます。

３年生のみなさんです。
給食の時間を楽しく過ごしています。

社会の学習で、葉栗消防出張所へ行きました。消防ポンプ車や救急車を間近で見学したり、訓練の様子を見学したりしました。

今日はみんなでバスケットボールのシュート練習です。早くゲームをしてシュートを決めたいですね。

理科でこれからおもりのはらら喜について学習します。今日は実験道具のふりこを作成しました。

書写の時間の様子です。清書をする前に書くときにどのようなポイントに気をつけてかけばよいかを確認しています。

三角形の条件を学習しています。たくさんの図形の中から三角形になっているものを見つけました。選ばれなかったのはどうして三角形と言えないかも理由を説明しています。

今日は計算問題の練習をしました。たくさんの問題を解いて計算マスターを目指しています。

　いもほりの後、残ったツルで首飾りを作ったり、縄跳びをして遊びました。

　生活科の学習で育ててきたサツマイモを掘りました。

おいしそうな蒸しパンがたくさんできました。給食と一緒においしく食べました。ふかしたお芋を給食のパンに挟んで、オリジナルホットドックもできました。最後の洗い物まで、きちんと取り組むことができました！

ホットケーキミックスに混ぜて、カップから溢れないよう、そーっと入れました。

サツマイモ調理前の様子です。きれいに洗って皮をむきました。

　昨日、たんぽぽではサツマイモを使って、蒸しパンと蒸かし芋を調理しました。春に苗を植え、つい先日お芋掘りしたばかりのサツマイモです。みんな一人一人が一生懸命に作業をしました。

読書感想画に取り組んでいます。自分のイメージしたことを表すことができるよう色づかいの工夫を凝らしています。

「What is this?」と相手に質問する会話を学びました。ヒントを出しながら、何のことを質問しているかを考えました。

新出漢字を習っています。みんなで空書きをしてから、実際にドリルで練習しました。

繰り下がりのあるひき算の学習です。数図ブロックを使って計算のしかたを考えています。

２年生は算数で九九を学びました。きちんとか通用できるようにするために先生の前で一人一人確認しています。その前に友だちとの練習に一生懸命です。