みんなで歌を歌ってから食べました。

みんなで協力して作りました。

　火は順調におきたので、カレーとご飯がもうすぐできそうです。

入所式を行いました。みんな素晴らしい態度で行うことができました。施設の使い方などの説明も聞きました。

予定通り到着しました。みんな元気です。

　バスの車内では、ゲームをしたり、歌を歌ったり。みんなで楽しんでいます。まもなく自然の家に到着です。

　５年生を乗せたバスが美浜自然の家に向けて出発しました。

今から出発式が始まります。

☆今日の献立☆ミンチカツ　ブロッコリーのドレッシングあえ　ポトフ
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鍵盤ハーモニカで「どんぐりぐりぐり」の演奏の練習をしました。ドレミファソの音階を使った曲を一生懸命練習していました。

開脚飛びなどの技の練習を行っています。どの子も楽しく取り組んでいました。

「What do you like〜?」という例文を使って、好きな動物などをお互いに聞き合いました。楽しく活動できました。

　今年度から飼い始めた金魚の名前を飼育委員が募集していました。本日、名前の発表がありました。全体が赤い子が「もも」、尾びれが白くなっている子が「みかん」です。
　えさやりは飼育委員が行いますが、みなさんもやさしく見守ってあげてくださいね。

☆今日の献立☆すぶた　チンゲンサイのちゅうかあえ　ちゅうかスープ
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高いミの音より上の音を出す「サミング」を使いながら、「ハローサミング」や「もののけ姫から」をリコーダー演奏しました。

「風神雷神図屏風」、「秋冬山水図」、「富岳三十六景」という日本の伝統的な絵画の魅力を、『「鳥獣戯画」を読む』で学んだ表現方法を使って紹介します。クロームブックに書いたメモをもとにまとめていきました。

　今日は委員会がありました。５．６年生のみなさんが、学校のためにさまざまな活動をしています。委員会発表の準備、スポーツデイに向けての準備等、様々な活動をしていました。

☆今日の献立☆ボロニアステーキ　コールスロー　コンソメスープ
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海の生き物が、身を守るためにどうやって隠れているかを読み取っています。今日はタコがどうやって隠れているかを読み取りました。

今までに学習した「主語」「述語」に加えて、詳しく説明するための「修飾語」の役割について学びました。先生の説明をしっかり聞いていました。