やっぱり大仏様は大きいですね。

　比較的空いていてラッキーです。

　東大寺を拝観しました。

〇　今日の献立
　牛乳・ご飯・あつやきたまご・昆布和え・豚肉とだいこんの煮物

〇　献立メモ
　だいこんは日本人の食卓に欠かせない野菜で、大昔から日本各地で栽培されてきました。
２００種類以上の品種があると言われています。大きさで比べると、一番小さいものが２ｃｍくらいのラディッシュ、一番大きいものは桜島だいこんで、２０ｋｇ以上もの大きさになります。給食で使用するだいこんは、青首だいこんという品種で、葉っぱの付け根が青色（緑色）になっていることから名前がつきました。
　

本日、１年生の保護者を対象に給食試食会が開催されました。
参加された保護者の方には、配膳から片付けまでを手伝っていただきました。また、食に関することなど、さまざまな話題で盛り上がり、楽しい会食のひとときとなりました。
最後に、栄養士の先生から学校給食について説明を受け、給食が日々提供されるには、関わる人たちの工夫や努力の積み重ねであることを理解していただきました。
参加者の皆様、ありがとうございました。

　お昼は松本屋さんでカレーとフルーツをいただきました。
おいしかったです！お世話になりました。

　班ごとに撮りました。

塔の前で記念撮影！

　みんな一生懸命に話を聞いたり、写真を撮ったりしています。

　出発式をしっかりと行い，バスが発車しました。

　見学を終えて、「ぼくも警察官になりたい！」という子が何人もいました。私たちのくらしを安全に守ってくれる尊いお仕事ですね。

今日の理科は、乾電池と豆電球をどのようにつなげば明かりがつくのか実験しました。
各自がいろいろなつなぎ方を試し、「明かりがついた」「つかない」それぞれのつなぎ方を簡単に図に表しました。
「プラス極とマイナス極を逆につないでも明かりがついた」「乾電池の横に導線をつないでもつかない」「プラス極側でもつかないところがある」「導線もビニルがついているところはつかない」など、様々な気づきがありました。

　今日は、生活科の町たんけんで、阿古井駐在所に行きました。
　まず、到着したら、駐在所の中を見学させてもらいました。住居が併設されていると知り、みんな驚いた様子でした。
　インタビューでは、警察官の装備や一日の仕事の様子などについて、いろいろ教えてもらいました。本物の道具を見せてもらったり触らせてもらって、貴重な体験ができました。

〇　今日の献立
　牛乳・ご飯・春巻き・切り干しだいこんのナムル・ヘルシーマーボードウフ

〇　献立メモ
　切り干しだいこんは、一宮市で江戸時代から作られている食べ物です。切り干しだいこんは、だいこんを細く切り、干して乾燥させてつくります。日光で干すことでビタミンDが作られ、太陽に当たる時間の短い冬の健康づくりに役立ちます。また、乾燥させることで水分が少なくなります。保存性も高まるなど、昔の人の知恵がつまっています。

今日から１１月になりました。
クロムブックを使って、校庭を歩きながら秋らしいものを見つけて写真を撮りました。
別の時間にクロムブックを使って、まとめていました。

今日の理科の授業では、単元「大地のつくり」の学習をしました。朝日西小学校の校舎を新しくした時と、体育館を建設する際にボーリング調査をした時の実物の砂やれきを観察しました。子どもたちは、資料から、朝日西小学校の下の地層は、火山灰などはなく、ほとんどがどろと砂であったことを見つけていました。その後、れきと砂を取り出し、実際に触ることで、手触りや粒の大きさ、色などを感じでいました。

　誕生日の子がいたので、みんなで牛乳で乾杯をしました。みんなで歌を歌って、楽しくお祝いすることができました。
　その後は、おいしい給食をいただきました。今日はハロウィンにちなんだメニューで、みんなとてもおいしそうに食べていました。ジャムでパンに上手に絵を描いている子もいました。

音楽の授業は、交流で受けています。
発声練習や「森の　たんけんたい」の曲をウッドブロックでキツツキを、タンブリンでタヌキを、トライアングルで妖精を表現していました。

〇　今日の献立
　牛乳・スライスパン・オムレツのトマトソースかけ・かぼちゃの豆乳シチュー・メープルジャム

〇　献立メモ
今日はハロウィンですね。ハロウィンとは、毎年１０月３１日の行われるアメリカの収穫を祝うお祭りです。かぼちゃをくりぬいて作る「ジャック・オ・ランタン」を飾ったり、子供達は魔女や黒猫等に仮装したりして、近くの家にお菓子をもらいに回ります。今日の給食は、ハロウィンにちなんでかぼちゃの豆乳シチューです。

　算数の時間に、新聞紙を使って１ｍ&１平方メートルを作りました。新聞紙を４まいテープでつなぎ合わせ、グループで協力して行いました。できた１ｍ＆１平方メートルを使って、教室のいろいろなものの面積をはかりました。実際に１ｍ&１平方メートルを作ることで、面積についてより理解が深まりました。