一宮市の国際交流員を招いて、1年生はイタリアの紹介と小学校について、6年生はイタリアの世界遺産と祭りについて話をうかがう交流会を行いました。
　この交流会は、2013年に一宮市とトレビーゾ市が友好提携を結んだことをきっかけに始まりました。
　児童は日本とは違うイタリアのようすや文化にたいへん興味をもちました。

　明日は、２年生から４年生の交流会を予定しています。

　どんぐり読書週間が始まっています。
　今日は、図書館でペア学級の相手に読書郵便を書きました。
　子どもたちは、自分のおススメの本を絵を交えながら紹介していました。おうちでも読書をしていただき、”読書の秋”を楽しんでほしいです。

　今日の給食で秋を発見！　ハンバーグの上にいろいろな種類のきのこ。それに、りんご！　おいしくいただきました。

今日の献立は「ご飯、牛乳、ハンバーグのきのこソース、おひたし、里芋のみそ汁、りんご」でした。
食べ物から季節の移り変わりを感じることができるのは、和食の大きな特徴の1つです。秋は「実りの秋」とも言われ旬の食材が豊富です。今日の旬の食材は「きのこ、さといも、りんご」でした。

　６年生は、社会の時間に「戦国の世から天下統一へ」の単元の学習をしています。

　授業では、尾張（愛知県西部）に生まれた豊臣秀吉が天下統一をなしとげ、どのような目的でどのような政策を行ったのか考え、みんなでまとめました。

　三条公民館魅力ある地域づくり部主催の「史跡と文化財をテクテク探訪」という催しが行われました。

　三条小学校を出発し、起宿披本陣跡やいくつかの寺社を周り、三条小学校に戻ってくる約４．３キロメートルのコースでした。秋晴れのもと、参加した三条小学校の児童も元気に散策しました。

　読書週間なので、みんなで図書館に本を借りに行きました。それぞれに好みがあって、本を手に取ると、他の子が何を借りようとしているのか興味があるようです。その様子を眺めながら、この機会にいろんな種類の本にふれてほしいと思いました。

　図工の「ミラクル！ミラーワールド」では、鏡に映るものの位置や形を工夫して、ワクワクする作品に仕上げています。

　３年生は、図工の時間に、紙粘土を使って空気容器を変身させ、生活で使えるものを作っています。容器の形を生かしたり、組み合わせを工夫したりして考えながら製作しています。　

今日の給食は、「ご飯、牛乳、いわしの生姜に、キャベツとささみの梅和え、秋ナスのみそ汁」でした。
主食、主菜、副菜がそろった食事が、バランスの良い食事といわれています。給食はほどんどの日が、そのような献立になっています。どんな時も意識して食べることができるとよいですね。

　英語の授業で、色と動物の勉強をしました。いろいろな動物を英語で言う言い方を学習し、難しい動物の名前も覚えました。動物すごろくをしたり、絵本も読んでもらったりして、楽しい１時間でした。
　

１０・１１・１５・１６日に視力検査を行いました。
本日、検査の結果をお渡ししました。今回は、矯正中の人は裸眼の検査はせず、矯正視力のみ検査しました。検査の結果、両眼とも、A（１．０以上）の人にはお知らせはお渡ししません。お知らせをもらった人は、受診をお勧めします。よろしくお願いいたします。

　５年生は、図工の時間に、アニメーションの仕組みを使って端末機器で動画づくりをしています。いろいろな材料を使って、ストーリーを考えながら作品をつくっています。　

　今年度、５回目の環境整備委員会を行いました。今回もベルマークの集約作業をするにあたり、顧問役員、学年委員、ボランティアの保護者の方々に大変お世話になりました。ありがとうございました。
　１１月が最後の委員会となります。ボランティアもまだまだ募集しております。ぜひご参加ください。よろしくお願いします。

給食の献立は、「りんごパン、牛乳、おいもサラダ、ミートボールのトマト煮込み」でした。
給食の献立は、みなさんの成長に必要な栄養素の量を計算して作られています。
低学年、中学年、高学年で給食の量が違うのは、体の成長に合わせて必要な栄養素の量が違うからです。美味しくてバランスがよい給食を、これからも楽しみにしていてください。

今日の給食は、「ごはん、牛乳、しゅうまい、ひじき入りバンバンジー、豆腐の中華あん」でした。
バンバンジーとは、蒸したとり肉にごまソースかけた中華料理です。今日はひじきも入っていました。ひじきには、腸をきれいにする食物繊維や、骨を強くするカルシウムなどのミネラルが多く含まれていますよ。

図工の学習で、読書感想画を描いています。
話を文章で読み、イメージしたものを絵にして描いています。細かいところまでこだわって、色も工夫して取り組んでいます。

今日は警察の方に来校いただき、キャリア教育を行っていただきました。
警察の仕事について映像で紹介してもらったり、
不審者対応について教えていただいたりしました。
子どもたちは体験しながら多くのことを知り、警察の仕事をしてみたいと思った子もいました。

　６年生は、道徳の時間に、「気に入らなかった写真」という教材で、情報モラルに関わる善悪の判断、自律、自由と責任について考えました。

　もし自分だったらという視点でも考え、自由を大切にし、自律的に判断し、責任のある行動がとれるようにすることが大切だと気付きました。

　３年生は、国語の時間に「ちいちゃんのかげおくり」という教材を使って、場面の移り変わりに注意して読み、場面をまとめたり、文を引用したりして感想をまとめました。そして、それを端末機器を使ってグループのメンバーに伝えました。最後に、学級全員で共有しました。一人一人、感じ方に違いがあることがよく分かりました。