ともだちがなげたボールを　キャッチするよ。
バウンドを　うまくあわせて　キャッチするよ。

今日は漢字検定です。練習した成果を出せるようにがんばっています。見直しもしっかりしようね。

分数で表された割合について学習しています。
割合が分数のときも関係図をつかえば問題が解けますね。

分度器で角の大きさをはかります。
まずは、分度器の中心をあわせて・・・。

漢字検定をおこなっています。
「勉強した成果を出すぞ！」「目指せ！１００点！」

１年生で習った漢字を復習しています。
今のうちにきちんと書けるようにしておきましょうね。

現職教育推進教師による師範授業をおこないました。
学習マナーや児童の多様な考えを引き出す発問、学習の流れがわかる構造的な板書など特に経験の浅い教師には学びが深まる１時間となりました。

きょくにあわせて　うたったり　てびょうしをしたりしたよ。
たのしかったよ！

テストが返ってきました。
「何点かな。」「ドキドキ。」

植物の体のつくりを調べ、ノートにまとめます。
植物の体は、根・くき・葉からできているのですね。

【第１回　浅井４校学校運営協議会の報告】
(１) 開催日時　令和６年６月１７日(月)　１５:００〜１６:１０　
(２) 場所　浅井公民館
(３) 公開
(４) 傍聴人なし
(５) 出席者１１名（本校から）
(６) 議事
１　浅井４校学校運営協議会連絡会について
２　連携・行事部会
　 ・あいさつについて
　 ・登下校時の見守りについて
　　
　 　学習・生活部会
　 ・学習について
　　５つの学習マナー、本年度の現職教育課題
　 ・生活面について
　 　ノーテレビ・ノーゲーム等への取組みについて
（７）次回の予定
　　１１月２８日（木）１５：００〜　浅井公民館にて

今日の献立は、ごはん、牛乳、てりどり、とうがん汁です。

「てりどり」は、しょうがじょうゆに漬け込んでから焼き物機でこんがり焼いたとり肉切り身に、さとうやしょうゆ、みりんで作られた特製たれがかけらバットを開けるととても良い香りがして、食欲がそそられました。
給食当番も配膳中に「今日はステーキだ」「おいしそう」と、食べる前から喜んだり、あいさつの直後にたれをおかわりする児童が複数いたりする「てりどり」の人気ぶりが伝わる休息時間でした。また、給食終了後にも「今日の給食最高」「また食べたい」など多くの児童が教えてくれました。
今日は、とろりとした食感が特徴の「とうがん汁」との組み合わせでおいしくいただきました。

２時間目、２年生から５年生はプールに入りました。

主人公の気持ちのうつりかわりを読みとります。
主人公が悲鳴を上げたシーンは、どんな気持ちで言っているのかを前後の叙述から考えています。

　くろみつは、あごをすりすりしていました。

　きなこ、あずき、ラテは、牧草を食べたり、お水を飲んだりしていました。

　暑かったり、じめっとしたりして過ごしにくい季節です。体調面に気を付けて、元気に過ごせるようにしたいと思います。

指づかいに気をつけて演奏します。

古典を読み、昔の言葉のリズムや響きを味わっています。

算数の復習問題に取り組みます。

古墳の出土品をもとにまつられた人物像を想像します。

分度器をつかって角度をはかります。
まずは、使い方になれるのが大切ですね。